| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 导论 | 第7-17页 |
| （一） 问题提出 | 第7-8页 |
| （二） 相关概念界定 | 第8-10页 |
| （三） 研究综述 | 第10-14页 |
| （四） 研究的目的和意义 | 第14-15页 |
| （五） 研究方法 | 第15-17页 |
| 一、A 园艺术教育的具体情况及成果 | 第17-21页 |
| （一） A 园艺术教育基本情况介绍 | 第17-19页 |
| （二） A 园艺术教育成果 | 第19-21页 |
| 二、案例介绍——A 园具有地域特色的艺术教育活动研究 | 第21-33页 |
| （一） 具有地域服饰文化特色的教育活动 | 第21-25页 |
| （二） 具有地域歌舞文化特色的教育活动 | 第25-28页 |
| （三） 具有地域手工艺品文化特色的教育活动 | 第28-33页 |
| 三、A 园具有地域特色的艺术教育活动及影响因素 | 第33-48页 |
| （一） A 园具有地域特色的艺术教育活动 | 第33-36页 |
| （二） 影响因素 | 第36-48页 |
| 四、教育建议 | 第48-56页 |
| （一） 要把双语教育与艺术教育结合起来 | 第48页 |
| （二） 相关教育部门多方面支持 | 第48-49页 |
| （三） 园长多方面努力 | 第49-51页 |
| （四） 幼儿教师综合素质 | 第51-53页 |
| （五） 突显地域特色的园内外环境 | 第53-54页 |
| （六） 多通道联系家长 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-65页 |
| 后记 | 第65页 |