农村民办幼儿园安全现状、问题及对策--以邯郸农村民办幼儿园为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| （一） 国家对儿童安全教育的重视 | 第9页 |
| （二） 民办幼儿园的蓬勃发展 | 第9-10页 |
| （三） 幼儿身心发展的特殊性 | 第10页 |
| （四） 幼儿安全教育的可行性 | 第10页 |
| 二、 研究目的、意义 | 第10-11页 |
| 三、相关研究成果综述 | 第11-13页 |
| 四、 概念的界定 | 第13-15页 |
| 五、研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 农村民办幼儿园安全现状 | 第16-20页 |
| 一、危房做园舍，房屋倒塌屡有发生 | 第16-17页 |
| 二、购买低价过期食品，导致幼儿食物中毒 | 第17页 |
| 三、幼儿自我保护意识差，意外事故时常发生 | 第17-18页 |
| 四、农村民办园教师素质低下，幼儿身心受损 | 第18-19页 |
| 五、农村民办园管理疏忽，社会不安定因素增加 | 第19-20页 |
| 第二章 农村民办幼儿园安全问题与分析 | 第20-28页 |
| 一、 政府对民办园投入力度不够，存在制度上的缺失 | 第20-21页 |
| （一） 早期教育认识滞后，学前教育被推向市场 | 第20页 |
| （二） 民办园数量激增，安全法规缺乏约束力 | 第20页 |
| （三） 民办园得不到政府经费资助，无序竞争 | 第20-21页 |
| （四） 有关部门的安全检查不到位，缺乏监管力度 | 第21页 |
| 二、民办园管理者观念滞后，安全意识不强 | 第21-24页 |
| （一） 民办机构的管理者将办园等同于办公司 | 第21页 |
| （二） 园内设施有隐患，直接导致事故频发 | 第21-22页 |
| （三） 轻视安全教育，对教育效果心存疑虑 | 第22页 |
| （四） 忽视安全教育，小学化倾向严重 | 第22页 |
| （五） 安全教育偏差，幼儿自我保护缺失 | 第22-23页 |
| （六） 幼儿安全教育形式单一，缺乏系统性 | 第23-24页 |
| （七） 安全教育被动，缺乏应急预案 | 第24页 |
| 三、农村民办园教师队伍不稳定，整体水平不高 | 第24-26页 |
| （一） 农村民办园教师学历低、职称低、待遇低 | 第24-25页 |
| （二） 农村民办园教师职业倦怠，流失严重 | 第25-26页 |
| （三） 对幼儿身心全面发展认识不到位 | 第26页 |
| 四、家庭、社区资源未充分利用，缺乏支持系统 | 第26-27页 |
| 五、 社会环境不安定因素增多，威胁幼儿人身安全 | 第27-28页 |
| 第三章 农村民办幼儿园安全教育的思考与建议 | 第28-50页 |
| 一、政府要重视农村学前教育，加大投入力度 | 第28-29页 |
| （一） 以法律为准绳，实现农村学前教育均衡发展 | 第28页 |
| （二） 政府加大财政投入，为农村民办园提供保障 | 第28-29页 |
| （三） 政府要加强宏观管理职能和监督职能 | 第29页 |
| （四） 农村公办园和民办园保持适当的比例 | 第29页 |
| 二、幼教管理者要更新观念，提高管理水平 | 第29-30页 |
| 三、幼儿教师要增强使命感，提高专业素质 | 第30-31页 |
| 四、防范未然、从容应对，全方位开展安全教育活动 | 第31-41页 |
| （一） 开展系列安全主题教育活动 | 第31-33页 |
| （二） 游戏活动中突出安全教育 | 第33-34页 |
| （三） 将安全教育渗透在幼儿一日生活中 | 第34-36页 |
| （四） 参观游览活动中狠抓安全教育 | 第36-37页 |
| （五） 与时俱进丰富安全教育内容，制定应急方案 | 第37-41页 |
| 五、创设自然的安全的物质环境和精神环境 | 第41-44页 |
| 六、充分利用家庭、社区资源，丰富安全教育 | 第44-46页 |
| 七、建立有效的安全教育评估体系 | 第46-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-58页 |
| 附录一 | 第53-54页 |
| 附录二 | 第54-58页 |
| 后记 | 第58页 |
