| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-23页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究目的及意义 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·核心概念界定及因素分析 | 第10-12页 |
| ·学习能力与幼儿学习能力 | 第10-11页 |
| ·自主学习能力 | 第11页 |
| ·幼儿自主学习能力 | 第11-12页 |
| ·自主阅读材料 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-23页 |
| ·文献查阅过程 | 第12页 |
| ·研究现状综述 | 第12-23页 |
| 2 分享阅读材料与自主阅读材料的文本分析 | 第23-37页 |
| ·分享阅读教材内容分析 | 第23-37页 |
| ·分享阅读教材简介 | 第23页 |
| ·分享阅读教材与自主阅读材料的内容抽样分析 | 第23-28页 |
| ·分享阅读教材与自主阅读材料的故事结构比较 | 第28-35页 |
| ·评价 | 第35-37页 |
| 3 研究过程与发现 | 第37-94页 |
| ·研究设计及方法 | 第37-40页 |
| ·内容分析法 | 第37-38页 |
| ·观察法 | 第38-40页 |
| ·研究现场 | 第40-42页 |
| ·研究对象 | 第42-43页 |
| ·研究工具 | 第43-44页 |
| ·资料收集及分析评价 | 第44-94页 |
| ·分享阅读活动中自主学习因素的资料收集及分析评价 | 第44-59页 |
| ·自主阅读活动中自主学习因素资的料收集及分析评价 | 第59-94页 |
| 4 结论与建议 | 第94-98页 |
| ·结论 | 第94-96页 |
| ·分享阅读对自主学习的影响 | 第94-95页 |
| ·自主阅读对自主学习的影响 | 第95-96页 |
| ·建议 | 第96页 |
| ·研究局限 | 第96-98页 |
| ·自身缺陷 | 第96-97页 |
| ·研究过程的局限 | 第97-98页 |
| 参考文献 | 第98-102页 |
| 附录A 活动环境观察提纲 | 第102-103页 |
| 附录B 活动观察记录表 | 第103-105页 |
| 附录C 自我曲线记录表 | 第105页 |
| 附录D 作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录、科研情况 | 第105-106页 |
| 附录E 《乌鸦的窝》的故事内容 | 第106-107页 |
| 附录F 《聪明的小鸡》故事内容 | 第107-108页 |
| 附录G 《寻宝》故事内容 | 第108-109页 |
| 附录H 《我喜欢》故事内容 | 第109-110页 |
| 附录I 《我是山大王》故事内容 | 第110-111页 |
| 致谢 | 第111-112页 |