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文化、科学、教育、体育
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学前教育、幼儿教育
园本教研促进幼儿教师专业成长的研究--以湖南大学南校区幼儿园为例
私立幼儿园主要利益相关者的利益相关研究
幼儿园艺术教育对幼儿生活的背离与回归
精心预设 灵动生成--幼儿园教学活动预设与生成之研究
民办幼儿园文化软实力打造的个案研究
农村幼儿园课程资源开发与利用研究--以桃源县农村课程资源为例
教会学前教育与中国学前教育近代化
长沙市家长对幼儿实施家庭艺术教育的现状调查研究
陈鹤琴幼儿教育研究方法探析
幼儿园园外艺术课程资源开发利用探究--以湖南师范大学幼儿园为例
英语浸入式环境下小班幼儿第二语言习得与学得研究
蒙台梭利数学学具操作与幼儿数学加减运算能力发展研究
自闭症幼儿融合教育的个案研究
基于美国优质教学标准浅析新课改视野下我国幼儿园优质教学
幼儿游戏情境中性别差异研究
3-5岁儿童分享行为发展现状及家庭培养
幼儿教师专业自主发展现状及影响因素分析研究--以陕西省西安市为例
大班幼儿音乐偏好研究
大班幼儿自我评价研究
讲解和呈现主题对幼儿韵律活动能力的影响
农村3-6岁幼儿早期教养的生态学研究--以陕西省蒲城县贾曲乡为例
英语浸入式教学模式下4-5岁儿童第二语言语用特征研究
生态学视野下的蒙台梭利环境探析
多元智能理论在儿童英语动画教学中的应用
幼儿园节日教育行动研究
教育游戏在幼儿教学中的应用研究
以园为本教研制度建设促进教师专业发展研究--以东营市河口区实验幼儿园为个案的研究
农村留守幼儿言语能力发展问题研究--以湖北黄冈地区为例
学前儿童美术技能与创造力协同发展的研究
少子化社会日本学前教育政策研究
幼儿教师与家长沟通现状研究
学前舞蹈教育现状的调查与研究
幼儿中华文化经典诵读教育价值与方法研究
论幼儿民间美术教育的当代价值
幼儿游戏的教学价值及其实现
幼儿民间故事教育研究--民间故事用于幼儿语言教育的实践探索
幼儿教师专业发展：问题与对策
汉语普通话儿童的声母习得研究
多重视角下的县域民办幼儿园教育小学化倾向研究
意大利“瑞吉欧”小组合作学习方式研究
支持儿童带着理论前进--基于儿童朴素生物理论的幼儿园教学
幼儿教师职业认同及其相关研究
祖孙关系与中班幼儿社会能力的关系研究
“幼儿园—家庭伙伴关系”的实践研究
幼儿园寄宿制特色课程实施的个案研究
城市公办幼儿园教师激励机制探究--基于潍坊市幼儿园教师的调查
呼市地区公办幼儿园园长负责制运行中的问题及对策研究
安阳市幼儿教师教研管理研究
新城区幼儿园保教结合及其管理的问题及对策研究
蒙古族幼儿音乐课程资源开发研究
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