| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 幼儿综合艺术课程理论综述 | 第10-13页 |
| ·综合艺术课程的基本概念 | 第10-11页 |
| ·关于"课程" | 第10页 |
| ·关于"综合课程" | 第10页 |
| ·关于综合艺术课程 | 第10-11页 |
| ·幼儿综合艺术课程的理念要素 | 第11-12页 |
| ·幼儿综合艺术课程的意义 | 第12-13页 |
| 第二章 幼儿综合艺术课程的建构与实践反思 | 第13-19页 |
| ·我国艺术教育课程改革的背景和方向 | 第13页 |
| ·幼儿综合艺术课程的建构要素 | 第13-14页 |
| ·审美情感体验 | 第14页 |
| ·表现与创作 | 第14页 |
| ·合作与交流 | 第14页 |
| ·幼儿综合艺术课程的模式体现 | 第14页 |
| ·明确的核心概念 | 第14页 |
| ·合理的综合内容 | 第14页 |
| ·丰富的实践活动 | 第14页 |
| ·可评的教育价值 | 第14页 |
| ·传统幼儿艺术教育的弊端和幼儿综合艺术课程实验中的误区 | 第14-15页 |
| ·幼儿综合艺术课程教学课例与评析 | 第15-19页 |
| 第三章 幼儿综合艺术课程的实施策略 | 第19-31页 |
| ·幼儿综合艺术教育课程的实施重在实现三方面综合 | 第19-22页 |
| ·实施幼儿综合艺术课程要不断更新教育理念 | 第22页 |
| ·实施幼儿综合艺术课程要切实改革幼儿艺术课堂教学 | 第22-28页 |
| ·确立幼儿艺术课程的教学目标 | 第22-23页 |
| ·选择贴近幼儿生活的教学内容 | 第23-25页 |
| ·选择多样化的幼儿艺术教学组织形式 | 第25-27页 |
| ·建立科学的幼儿艺术教学评价体系 | 第27-28页 |
| ·实施幼儿综合艺术课程要不断提高教师综合素质 | 第28-29页 |
| ·实施幼儿综合艺术课程要营造综合的艺术学习环境 | 第29页 |
| ·实施幼儿综合艺术课程要大力提倡家园合作 | 第29-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 后记 | 第34页 |