| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一部分 导论 | 第7-16页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、研究目的和意义 | 第8页 |
| 三、概念界定 | 第8-10页 |
| 四、相关研究综述 | 第10-14页 |
| 五、研究思路和方法 | 第14-16页 |
| 第二部分 公平与效率关系理论 | 第16-22页 |
| 一、公平与效率关系的一般理论分析 | 第16-20页 |
| 二、公平与效率关系理论对我国学前教育政策的指导价值 | 第20-22页 |
| 第三部分 我国学前教育政策中公平与效率关系的问题分析 | 第22-31页 |
| 一、我国学前教育政策公平与效率关系的演进过程 | 第22-26页 |
| 二、我国学前教育政策公平与效率关系存在的具体问题分析 | 第26-31页 |
| 第四部分 完善我国学前教育政策中公平与效率关系的思考建议 | 第31-34页 |
| 一、把公平作为制定学前教育政策的基本原则 | 第31页 |
| 二、要明确规定政府主导作用并强化责任 | 第31页 |
| 三、建立分区的学前教育财政投资体系 | 第31-32页 |
| 四、建立学前教育救助制度 | 第32页 |
| 五、适当引导民办学前教育发展 | 第32-33页 |
| 六、实施发展农村学前教育优惠政策 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 后记 | 第38页 |