| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第8页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第8页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第8-9页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第8-9页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第9页 |
| 1.4 国内外研究综述 | 第9-13页 |
| 1.4.1 国外有关人力资本积累对收入差距影响的文献综述 | 第9-10页 |
| 1.4.2 国内有关人力资本积累对收入差距影响的文献综述 | 第10-12页 |
| 1.4.3 文献述评 | 第12-13页 |
| 1.5 概念界定 | 第13-15页 |
| 1.5.1 中部地区 | 第13页 |
| 1.5.2 人力资本积累 | 第13-14页 |
| 1.5.3 收入差距 | 第14-15页 |
| 第2章 人力资本积累对收入差距影响的两重性分析 | 第15-26页 |
| 2.1 人力资本理论视阈下人力资本积累对收入差距影响的两重性 | 第15-19页 |
| 2.1.1 人力资本理论 | 第15-16页 |
| 2.1.2 两重性的思考 | 第16-19页 |
| 2.2 教育筛选理论视阈下人力资本积累对收入差距影响的两重性 | 第19-22页 |
| 2.2.1 教育筛选理论 | 第19-20页 |
| 2.2.2 两重性的思考 | 第20-22页 |
| 2.3 人力资本积累对收入影响的两个效应以及倒 U 型假设 | 第22-25页 |
| 2.3.1 扩大效应和缩减效应及其影响因素 | 第22-23页 |
| 2.3.2 倒 U 型假设 | 第23-25页 |
| 2.4 总结：教育公平是决定人力资本积累对收入差距影响两重性的关键因素 | 第25-26页 |
| 第3章 中部地区人力资本积累对收入差距影响的实证研究 | 第26-42页 |
| 3.1 中部地区人力资本积累和收入差距的指标选择和测算 | 第26-31页 |
| 3.1.1 人力资本积累的指标选择和测算 | 第26-28页 |
| 3.1.2 收入差距的指标选择和测算 | 第28-31页 |
| 3.2 中部地区人力资本积累对收入差距影响的实证分析 | 第31-36页 |
| 3.2.1 人力资本存量与收入基尼系数的协整检验模型 | 第31-34页 |
| 3.2.2 面板数据模型 | 第34-36页 |
| 3.3 中部地区教育公平对收入差距影响的实证分析 | 第36-39页 |
| 3.3.1 教育公平的指标选择和测算 | 第36-37页 |
| 3.3.2 教育基尼系数与收入基尼系数的回归模型及 AEG 协整检验 | 第37-39页 |
| 3.4 近两年中部地区六省人力资本积累和收入差距发展趋势估算 | 第39-42页 |
| 第4章 实现教育公平，缩小中部地区收入差距 | 第42-51页 |
| 4.1 转变教育理念铸就教育公平 | 第42-43页 |
| 4.2 扶持弱势群体促进义务教育均衡化 | 第43-46页 |
| 4.3 改革高中阶段教育制度促进高中阶段教育综合化 | 第46-49页 |
| 4.4 创新高校管理机制促进高等教育大众化 | 第49-51页 |
| 第5章 总结与展望 | 第51-53页 |
| 5.1 研究结论 | 第51页 |
| 5.2 研究展望 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第59页 |
