| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12页 |
| 1.3 研究内容与研究框架 | 第12-13页 |
| 1.4 本文的创新 | 第13-14页 |
| 2 对应分析法相关理论基础 | 第14-25页 |
| 2.1 对应分析法的基本概念 | 第14页 |
| 2.2 对应分析与因子分析 | 第14-15页 |
| 2.3 使用对应分析的注意事项 | 第15页 |
| 2.4 对应分析的数学原理 | 第15-24页 |
| 2.4.1 行轮廓和列轮廓 | 第15-18页 |
| 2.4.2 独立性的检验和总惯量 | 第18-20页 |
| 2.4.3 行、列轮廓的坐标 | 第20-21页 |
| 2.4.4 对应分析图 | 第21-24页 |
| 2.5 多重对应分析基本概念及其特点 | 第24-25页 |
| 3 教育回报相关理论及其影响因素 | 第25-32页 |
| 3.1 教育回报的相关概念与特点 | 第25-26页 |
| 3.2 教育回报的主要理论与方法 | 第26-28页 |
| 3.2.1 教育回报的理论基础 | 第26页 |
| 3.2.2 教育回报的一般理论与方法 | 第26-28页 |
| 3.3 教育回报的影响因素分析 | 第28-32页 |
| 3.3.1 教育回报的区域差异 | 第28-29页 |
| 3.3.2 教育回报的年龄差异 | 第29-30页 |
| 3.3.3 教育回报的性别差异 | 第30-31页 |
| 3.3.4 教育回报的行业差异 | 第31-32页 |
| 4 多重对应分析法在教育回报中的应用 | 第32-48页 |
| 4.1 多重对应分析法应用在教育回报中的可行性分析 | 第32页 |
| 4.2 基于多重对应分析法的教育回报研究实例 | 第32-44页 |
| 4.2.1 变量描述与数据来源 | 第32-35页 |
| 4.2.2 对应分析表与对应分析图结果分析 | 第35-44页 |
| 4.3 基于多元线性回归与决策树回归模型的因素分析 | 第44-48页 |
| 4.3.1 多元线性回归分析 | 第44-45页 |
| 4.3.2 决策树回归分析 | 第45-48页 |
| 5 研究结论与政策建议 | 第48-50页 |
| 5.1 研究结论 | 第48-49页 |
| 5.2 政策建议 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |