| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、 引言 | 第7-19页 |
| （一） 研究目的与意义 | 第7-9页 |
| （二） 研究的基本概念 | 第9-17页 |
| 1、 现代化 | 第9-11页 |
| 2、 教育现代化 | 第11-15页 |
| 3、 教育现代化的模式 | 第15-17页 |
| （三） 研究思路及方法 | 第17-19页 |
| 1、 研究思路 | 第17-18页 |
| 2、 研究方法 | 第18-19页 |
| 二、 教育现代化的历史进程及其发展特点 | 第19-22页 |
| （一） 教育现代化的起点 | 第19-20页 |
| （二） 教育现代化的阶段与分期 | 第20-22页 |
| 三、 教育现代化实践模式的影响因素 | 第22-28页 |
| （一） 影响教育现代化模式的外部因素 | 第22-25页 |
| 1、 历史背景对教育现代化实践模式的影响 | 第22-23页 |
| 2、 社会文化对教育现代化实践模式的影响 | 第23-24页 |
| 3、 社会制度对教育现代化实践模式的影响 | 第24-25页 |
| （二） 影响教育现代化模式的内部因素 | 第25-28页 |
| 1、 利益相关者对教育现代化实践模式的影响 | 第25-26页 |
| 2、 战略主体的决策偏好对教育现代化实践模式的影响 | 第26-28页 |
| 四、 区域教育现代化实践——以苏州工业园区为例 | 第28-43页 |
| （一） 园区教育发展概况 | 第28-29页 |
| （二） 园区教育现代化的主要举措 | 第29-34页 |
| 1、 坚持优先率先发展，落实教育现代化发展战略 | 第29-30页 |
| 2、 坚持优质协调发展，提升教育现代化建设水平 | 第30-31页 |
| 3、 着眼高位均衡发展，深化教育现代化发展内涵 | 第31-32页 |
| 4、 构筑教育国际化平台，拓宽教育现代化发展思路 | 第32-33页 |
| 5、 凸显特色个性发展，打造教育现代化区域品牌 | 第33-34页 |
| （三） 园区教育现代化实践中的成效与思考 | 第34-43页 |
| 五、 动态模式：教育可持续发展的基本方略 | 第43-49页 |
| （一） 动态模式的提出：关注人的现代化 | 第43-45页 |
| （二） 动态模式在教育可持续发展中的价值 | 第45-49页 |
| 六、 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 后记 | 第53页 |