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伦理型领导与亲社会违规行为的关系：线性还是曲线？
中文阅读中复合词词素预视加工的眼动研究
生命性刺激的注意偏向研究--来自眼动的证据
情绪区分能力、厌恶对道德判断的影响
基于执行意向的认知加工对多媒体学习影响的眼动研究
体验式生涯辅导对高中生未来取向的影响
大学生宿舍冷暴力、自尊与主观幸福感的关系研究
情绪管理研究--以国内80后经理人为视角
基于自动思维条件下，心理生理性失眠大学生的注意偏向及其对睡眠质量的影响
不同诱发方式下妒忌情绪的定向遗忘效应及其内在机制
认知分心和注意训练对创伤个体注意偏向调节作用的比较
情绪及有无意识调节对中职生同伴冲突解决策略的影响
支持性人力资源管理实践对工作幸福感的影响研究
中职生成就动机、社会支持与自豪感的关系研究
中学生家庭教养方式、自我控制与个人责任感的关系研究
提取练习对目击者错误记忆的影响
时间语境和认识立场语境下世界知识对句子阅读的影响
师范生与非师范生情绪调节能力的比较
高中生人格特质、结构需求与学业焦虑关系研究
惩罚对大学生道德伪善的影响
呈现媒介与文本长度对中文篇章阅读的影响
小学生面孔表情加工中的情境效应
内隐记忆提取干扰效应及其成因初探
不同社会性发展水平大学生面部表情知觉研究
不同内隐自尊水平大学生对人际评价信息的注意偏向
连续报告任务中无效后线索对后线索效应的影响
模糊程度和决策角色对模糊规避的影响
大学生微信使用行为与存在焦虑关系研究：人际关系的中介作用
父母家庭表露与幼儿情绪理解能力及其焦虑的关系研究
工作记忆负荷、强调和遗忘练习对年轻人、老年人前瞻记忆意向后效应的影响
大学生择偶偏好影响因素的实验研究
高职学前教育专业学生创造性倾向与成就动机的发展及其关系
调节模式对拖延行为的影响：时间管理倾向的中介效应
基于心理所有权的授权型领导与员工建言行为的关系研究
父母心理攻击对流动儿童自信心的影响及其教育启示
汉语阅读中词素与词间位置信息对阅读影响的眼动研究
情绪劳动策略与离职意向关系的元分析
中、高段年级不同身体质量指数小学生的记忆特点及教育建议
基本心理需要对中学生学习投入的影响：日常性学业复原力与情绪调节自我效能感的中介作用
中学生心理虐待与心理忽视和关系攻击的关系：公正世界信念的中介作用
高中生父亲在位与自我和谐关系的研究
小学生书写产生特点及其与发展性阅读障碍儿童的比较
挫折情境下，归因风格对高一学生攻击性的影响
大学生人际压力与网络欺凌的关系：社会兴趣的调节及自卑感中介效应
初中孤儿核心自我评价、社会支持与社会适应关系研究
中学教师的工作压力对情绪耗竭与工作投入的影响：心理弹性的调节作用
社会排斥下社会评价对亲社会行为的影响
在不同工作记忆负荷条件下对情绪信息的注意偏向加工
具身情绪视角下大学生面部情绪识别对亲社会行为的影响
不同长度远距离规则内隐学习及其年级差异
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