| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 文献综述 | 第11-23页 |
| 1 误导信息与目击者记忆 | 第11-15页 |
| 1.1 误导信息效应与研究范式 | 第11-12页 |
| 1.2 误导信息对记忆的损害 | 第12-15页 |
| 1.2.1 改进的再认测试 | 第14页 |
| 1.2.2 对/错再认测试 | 第14-15页 |
| 2 提取与目击者记忆 | 第15-23页 |
| 2.1 提取减少误导信息效应 | 第15-16页 |
| 2.2 提取增加误导信息效应 | 第16-23页 |
| 2.2.1 RES效应的研究范式 | 第16-18页 |
| 2.2.2 RES效应的相关研究 | 第18-20页 |
| 2.2.3 RES效应的理论机制 | 第20-23页 |
| 第二章 问题提出与研究思路 | 第23-29页 |
| 1 问题提出 | 第23-25页 |
| 2 研究思路 | 第25-26页 |
| 3 研究意义 | 第26-29页 |
| 3.1 理论意义 | 第26-27页 |
| 3.2 实践意义 | 第27-29页 |
| 第三章 实证研究 | 第29-51页 |
| 实验1 目击者记忆中提取练习对错误记忆的影响 | 第29-37页 |
| 1 问题提出 | 第29-30页 |
| 2 方法 | 第30-32页 |
| 2.1 被试 | 第30页 |
| 2.2 实验材料 | 第30-31页 |
| 2.3 实验设计 | 第31页 |
| 2.4 实验程序 | 第31-32页 |
| 2.5 数据统计 | 第32页 |
| 3 结果 | 第32-34页 |
| 3.1 不同条件下正确率的比较 | 第32-33页 |
| 3.2 不同条件下误导率的比较 | 第33-34页 |
| 4 讨论 | 第34-35页 |
| 5 结论 | 第35-37页 |
| 实验2 提取练习对目击者原始记忆的影响 | 第37-43页 |
| 1 问题提出 | 第37-38页 |
| 2 方法 | 第38-39页 |
| 2.1 被试 | 第38页 |
| 2.2 实验材料 | 第38页 |
| 2.3 实验设计 | 第38页 |
| 2.4 实验程序 | 第38-39页 |
| 2.5 数据统计 | 第39页 |
| 3 结果 | 第39-40页 |
| 4 讨论 | 第40-41页 |
| 5 结论 | 第41-43页 |
| 实验3 提取练习对未提取部分错误记忆的影响 | 第43-51页 |
| 1 问题提出 | 第43-44页 |
| 2 实验3a线索回忆条件下,提取对未提取部分错误记忆的影响 | 第44-47页 |
| 2.1 研究目的与假设 | 第44页 |
| 2.2 方法 | 第44-45页 |
| 2.1.1 被试 | 第44页 |
| 2.1.2 实验材料 | 第44页 |
| 2.1.3 实验设计 | 第44页 |
| 2.1.4 实验程序 | 第44-45页 |
| 2.1.5 数据统计 | 第45页 |
| 2.3 结果 | 第45-46页 |
| 2.4 讨论 | 第46-47页 |
| 3 实验3b再认测试条件下,提取对未提取部分错误记忆的影响 | 第47-50页 |
| 3.1 实验目的与假设 | 第47页 |
| 3.2 方法 | 第47-48页 |
| 3.2.1 被试 | 第47页 |
| 3.2.2 实验材料 | 第47页 |
| 3.2.3 实验设计 | 第47-48页 |
| 3.2.4 实验程序 | 第48页 |
| 3.2.5 数据统计 | 第48页 |
| 3.3 结果 | 第48-49页 |
| 3.4 讨论 | 第49-50页 |
| 4 结论 | 第50-51页 |
| 第四章 总讨论 | 第51-55页 |
| 1 总讨论 | 第51-54页 |
| 1.1 提取练习对原始记忆的影响 | 第51-52页 |
| 1.2 提取练习对未提取部分错误记忆的影响 | 第52-53页 |
| 1.3 提取练习导致错误记忆增加的原因分析 | 第53-54页 |
| 2 创新与展望 | 第54-55页 |
| 第五章 总结论 | 第55-57页 |
| 附录1 线索回忆及终测题目1 | 第57-59页 |
| 附录2 改进的再认测试题目 | 第59-61页 |
| 附录3 线索回忆题目2 | 第61-63页 |
| 附录4 再认测试题目 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-75页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77-79页 |
| 个人简历 | 第79-81页 |