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儿童心理学
3～5岁儿童与成人基于类别的归纳推理的语言标签效应研究
幼儿抗挫折能力发展及其影响因素研究
3.5～5.5岁儿童心理理论与时序认知能力关系的实验研究
3-4岁儿童冷执行功能、热执行功能与心理理论三者之间的关系
榜样强化与冷/热系统的激活对幼儿延迟满足的影响
学龄前儿童和小学生心理健康量表初编及调查
幼儿延迟满足能力的个体差异研究
强迫症患者童年精神创伤及家庭环境研究
童年中期社交退缩及其与孤独感的关系
儿童友谊、同伴接纳和孤独感的关系研究
儿童社会行为、同伴关系、社交自我知觉与孤独感的关系研究--中美跨文化比较
关于儿童发展动机的思考
论早期亲子依恋模式的心理病理学意义
短程团体游戏疗法应用于幼儿社会技能训练的实验研究
3～5岁儿童假装认知发展研究
论学前儿童游戏与社会技能形成的交互作用
小学生社会观点采择能力的干预研究
幼儿对意外伤害事故的认知研究
学龄前儿童情绪与行为问题评估：绘人测验的研究
儿童传递性推理能力发展的实验研究
家庭教养方式对农村留守儿童心理健康的影响
幼儿自我延迟满足能力的预期性、发展性及差异性研究
3～9岁儿童自信心结构、发展特点及教育促进的研究
婴儿自我认知的微观发生研究
教师对幼儿事务自主观念的研究
8～16岁儿童行为自主及其与父母教养方式相关的研究
3-5岁儿童约束性顺从行为发展特点的研究
3～5岁儿童的母亲关于儿童自主的观念研究
五岁儿童自主性与权威认知的相关研究
3至4岁儿童规则推理能力的发生研究
父母教养方式与幼儿焦虑的关系
两种育儿方式对蒙古族及鄂温克、鄂伦春、达斡尔族儿童智力和个性发展影响的比较研究
儿童性别刻板印象的发展及其对社会判断的影响
幼儿情绪理解的发展及其与社会行为、同伴地位之间关系的研究
受欺负儿童的心理韧性与抑郁、焦虑的关系
卷入欺负行为儿童的社会信息加工特点及其移情能力
学业领域儿童能力判断的发展特点研究
儿童心理理论的发展及其与道德判断的相关研究
4-6岁儿童的焦虑、人际认知问题解决及两者的关系
3-7岁儿童多元化能力发展测评与培养研究
论儿童均衡人格的塑造
注意缺陷/多动障碍（AD/HD）儿童的认知过程特点及其缺损机制的研究
幼儿心理理论与同伴交往关系的研究
基于社会认知的儿童心理弹性研究
儿童特质理解发展的特点与教育对策研究
家长的儿童心理健康观及与其子女心理健康水平关系的研究
小学儿童心理理论发展特点及其与攻击行为之间关系的研究
关于幼儿心理健康问题的研究
寄养儿童幸福感及其影响因素研究
寄养儿童社会技能特点和影响因素研究
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