| 1 研究回顾 | 第1-14页 |
| ·执行功能的含义 | 第4-5页 |
| ·对执行功能的几种理论解释 | 第5页 |
| ·执行功能研究的任务类型 | 第5-8页 |
| ·规则推理 | 第8-14页 |
| ·国内研究 | 第14页 |
| 2 问题提出 | 第14-15页 |
| 3 实验 | 第15-19页 |
| ·实验一 | 第15-16页 |
| ·实验二 | 第16-17页 |
| ·实验三 | 第17-19页 |
| 4 讨论 | 第19-21页 |
| ·关于3岁儿童不能进行二维转换规则推理的原因 | 第19页 |
| ·关于3至4岁儿童二维转换规则推理能力的发生年龄 | 第19-20页 |
| ·关于儿童三维转换规则推理能力的发生年龄 | 第20页 |
| ·本研究的意义 | 第20-21页 |
| 5 结论 | 第21-22页 |
| 英文摘要 | 第22-23页 |
| 参考文献 | 第23-27页 |
| 附录 | 第27-30页 |
| 学位论文独创性声明 | 第30页 |
| 学位论文版权的使用授权书 | 第30页 |