| 引言 | 第1-9页 |
| 一、文献综述 | 第9-16页 |
| （一） 摇篮研究现状 | 第9-14页 |
| （二） 蒙古族及鄂温克、鄂伦春、达斡尔族儿童智力发展研究现状 | 第14-15页 |
| （三） 蒙古族及鄂温克、鄂伦春、达斡尔族儿童个性发展研究现状 | 第15页 |
| （四） 摇篮对儿童个性和智力发展影响的研究现状 | 第15-16页 |
| 二、问题的提出与研究假设 | 第16-20页 |
| （一） 问题的提出 | 第16-18页 |
| （二） 研究假设 | 第18页 |
| （三） 研究方法 | 第18-20页 |
| 三、研究结果 | 第20-25页 |
| (一) 两种育儿方式对儿童智力发展影响的差异性检验 | 第20-21页 |
| (二) 两种育儿方式对儿童个性发展影响的比较 | 第21-25页 |
| 四、分析与讨论 | 第25-37页 |
| (一) 两种育儿方式与儿童智力的发展 | 第25-32页 |
| (二) 两种育儿方式与儿童个性的发展 | 第32-37页 |
| 五、研究结论 | 第37-39页 |
| (一) 结论 | 第37页 |
| (二) 建议 | 第37页 |
| (三) 有待于进一步解决的问题 | 第37-39页 |
| 注释 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |