| 目录 | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一部分 文献综述 | 第11-29页 |
| 1.心理理论研究背景及进展 | 第11-21页 |
| ·心理理论的界定 | 第11页 |
| ·心理理论的基本研究范式 | 第11-12页 |
| ·心理理论的理论解释 | 第12-13页 |
| ·儿童心理理论发展特点 | 第13-20页 |
| ·心理理论的性别差异研究 | 第20-21页 |
| 2.心理理论与攻击行为之间关系的相关研究 | 第21-29页 |
| ·攻击行为的含义、分类及发展特点 | 第21-22页 |
| ·攻击行为的社会认知观 | 第22-24页 |
| ·心理理论与攻击行为关系的相关研究 | 第24-29页 |
| 第二部分 实证研究 | 第29-49页 |
| 1.研究一：小学儿童心理理论发展特点研究 | 第29-40页 |
| ·问题的提出 | 第29页 |
| ·研究方法 | 第29-33页 |
| ·研究结果 | 第33-39页 |
| ·结论 | 第39-40页 |
| 2.研究二：小学儿童心理理论与攻击行为之间关系的研究 | 第40-49页 |
| ·问题的提出 | 第40-41页 |
| ·研究方法 | 第41-42页 |
| ·研究结果 | 第42-48页 |
| ·结论 | 第48-49页 |
| 第三部分 讨论 | 第49-56页 |
| 1.心理理论年级差异分析 | 第49页 |
| 2.心理理论任务差异分析 | 第49-51页 |
| 3.心理理论性别差异分析 | 第51-52页 |
| 4.攻击儿童与非攻击儿童的心理理论水平比较 | 第52-54页 |
| 5.不同攻击类型儿童心理理论能力的比较 | 第54-56页 |
| 第四部分 总体结论及研究局限和瞻望 | 第56-57页 |
| 1.总体结论 | 第56页 |
| 2.研究局限和瞻望 | 第56-57页 |
| 参考文献： | 第57-62页 |
| 附录： | 第62-65页 |
| 附录1：心理理论任务 | 第62-63页 |
| 附录2：儿童行为量表(攻击分量表)(部分题目) | 第63-64页 |
| 附录3：直接与间接攻击行为量表(部分题目) | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |