| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一部分 文献综述与问题提出 | 第9-26页 |
| 1 心理韧性(RESILIENCE) | 第9-22页 |
| ·心理韧性研究的起源 | 第9页 |
| ·心理韧性的概念 | 第9-11页 |
| ·心理韧性的保护性因素 | 第11-12页 |
| ·心理韧性模型 | 第12-18页 |
| ·研究范式 | 第18-21页 |
| ·具体研究方法 | 第21-22页 |
| 2 欺负问题研究与问题提出 | 第22-26页 |
| ·欺负问题研究 | 第22-23页 |
| ·问题提出 | 第23-26页 |
| 第二部分 研究方法 | 第26-30页 |
| 1 被试 | 第26页 |
| 2 研究工具 | 第26-29页 |
| 3 数据收集与统计分析 | 第29-30页 |
| ·培训主试 | 第29页 |
| ·施测 | 第29页 |
| ·数据录入与统计分析 | 第29-30页 |
| 第三部分 结果 | 第30-35页 |
| 1 受欺负儿童与一般儿童在抑郁、焦虑水平上的差异 | 第30页 |
| 2 受欺负儿童的受欺负程度与心理韧性对抑郁、焦虑的影响 | 第30-31页 |
| 3 四类儿童的抑郁、焦虑水平差异 | 第31-33页 |
| 4 受欺负儿童的心理韧性与情绪问题的关系模型 | 第33-35页 |
| 第四部分 分析与讨论 | 第35-42页 |
| 1 受欺负儿童的心理韧性与抑郁、焦虑的关系 | 第35-38页 |
| ·受欺负儿童与一般儿童在抑郁、焦虑水平上的差异 | 第35页 |
| ·受欺负儿童的受欺负程度与心理韧性对抑郁、焦虑的影响 | 第35-36页 |
| ·四类儿童的抑郁、焦虑水平差异 | 第36-37页 |
| ·受欺负儿童的心理韧性与情绪问题的关系模型 | 第37-38页 |
| 2 心理韧性理论与本研究结果对现实的启示 | 第38-40页 |
| ·对学校的启示 | 第38-39页 |
| ·对家庭的启示 | 第39-40页 |
| ·对社会的启示 | 第40页 |
| 3 研究的反思及展望 | 第40-42页 |
| 第五部分 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录研究工具(部分题目) | 第47-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文目录 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |