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3~5岁儿童与成人基于类别的归纳推理的语言标签效应研究

1 引言第1-9页
2 问题提出第9-13页
   ·语言标签效应的年龄发展趋势问题第9-10页
   ·语言标签的熟悉性对归纳推理的语言标签效应的影响第10-11页
   ·相似性程度对语言标签效应的影响第11-12页
   ·语言标签影响儿童归纳推理的机制第12-13页
3 本研究的目的与框架第13-14页
4 研究的方法第14-33页
   ·预备实验第14-15页
     ·预备实验的目的第14页
     ·预备实验的方法第14页
     ·预备实验的被试第14-15页
     ·预备实验的结果第15页
   ·正式实验一第15-27页
     ·实验设计第16页
     ·实验的被试第16-17页
     ·实验材料第17页
     ·实验程序第17-18页
     ·实验的结果第18-23页
     ·实验一的讨论第23-27页
   ·正式实验二第27-33页
     ·实验设计第27页
     ·实验的被试第27-28页
     ·实验材料第28页
     ·实验程序第28页
     ·实验的结果第28-32页
     ·实验二的讨论第32-33页
5 总体讨论第33-35页
6 结论第35-36页
7 参考文献第36-39页
8 致谢第39-41页
附件一第41-42页
附件二第42-51页

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