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SLA口语问题与语言障碍对比研究

摘要第1-6页
Abstract第6-11页
Chapter 1 Introduction第11-20页
   ·The Problem第13-14页
   ·Research Question and Objectives第14-17页
   ·Research Motivations第17-19页
   ·Type of Research and Hypothesis第19-20页
Chapter 2 Theoretical Framework and Related Literature第20-38页
   ·Theoretical Framework第20-32页
     ·Introduction第20-21页
     ·Pathological Theories第21-28页
     ·Linguistic Theories第28-32页
   ·Related Literature第32-38页
     ·Introduction第32页
     ·Works on Second Language Acquisition第32-33页
     ·Learner Errors第33-34页
     ·Individual Differences in Second Language Acquisition第34-35页
     ·Deaf-and-mute English as a Result of Poor Teaching and Learning Methodology第35页
     ·Works on Language Pathology第35-37页
     ·Pathological Study of English Grammar and Vocabulary第37页
     ·Studies on Speech Problems in Bilingual Speakers第37-38页
Chapter 3 Method第38-44页
   ·Introduction第38-39页
   ·The Creation of Criterion and Selection of Participants第39-41页
   ·Quantitative Approach and Research Procedures第41-44页
Chapter 4 Results第44-56页
   ·Introduction第44页
   ·Pronunciation Deficiency第44-46页
     ·Substitution第44-45页
     ·Omission第45-46页
     ·Distortion第46页
   ·Fluency第46-48页
     ·Repetition第46-47页
     ·Prolongation第47页
     ·Pause第47-48页
   ·Language第48-50页
     ·Grammatical Mistakes第49页
     ·Vocabulary第49-50页
   ·Comparison between Speech Problems in Second Language Acquisition and Speech Disorders in First Language Acquisition第50-55页
     ·Articulation Disorder第50-51页
     ·Stutter第51-54页
     ·Aphasia第54-55页
   ·Further Analysis第55-56页
Chapter 5 Discussion第56-64页
   ·Introduction第56页
   ·The Possible Causes of Second Language Learners’Speech Disorders第56-62页
   ·Implications on English Teaching第62-64页
Chapter 6 Conclusion第64-67页
   ·Summary第64-65页
   ·Validity and Reliability第65页
   ·Limitations and Further Research第65-67页
Appendix第67-68页
References第68-71页
Published Paper第71-72页
Acknowledgements第72页

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