| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 Introduction | 第9-12页 |
| ·Background of the Present Study | 第9-10页 |
| ·Significance of the Present Study | 第10页 |
| ·The Organization | 第10-12页 |
| 2 A Historical Review on Teaching of English Listening | 第12-18页 |
| ·Nature of Listening Comprehension | 第12页 |
| ·Three Models of Listening Process | 第12-15页 |
| ·The Bottom-up Model | 第13页 |
| ·The Top-down Model | 第13-14页 |
| ·The Interactive Model | 第14-15页 |
| ·The Current Situation of English Listening Teaching | 第15-17页 |
| ·Summary | 第17-18页 |
| 3 Barriers Influencing Chinese Students' Listening Comprehension | 第18-30页 |
| ·Features of Spoken English and Listening Comprehension | 第18页 |
| ·Linguistic Knowledge Barriers | 第18-26页 |
| ·Phonology | 第18-25页 |
| ·Cultural Background Knowledge | 第25-26页 |
| ·Non-linguistic Knowledge Barriers | 第26-29页 |
| ·Listening Comprehension Strategies | 第26-28页 |
| ·Psychological Factors | 第28-29页 |
| ·Summary | 第29-30页 |
| 4 Theoretical Bases of Text Analysis | 第30-38页 |
| ·The Definition of Text | 第30-31页 |
| ·Text Analysis | 第31-34页 |
| ·The Definition of Text Analysis | 第31页 |
| ·Biref Introduction of the History of Text Analysis (Discourse Analysis) | 第31-33页 |
| ·Two Levels of Text Analysis | 第33-34页 |
| ·SFG as Theoretical Bases | 第34-36页 |
| ·The Feasibility of Text Analysis in Teaching of Listening | 第36-37页 |
| ·Summary | 第37-38页 |
| 5 The Application of Text Analysis in Teaching of English Listening | 第38-63页 |
| ·Context | 第38-40页 |
| ·Context of Culture | 第38-39页 |
| ·Context of Situation | 第39页 |
| ·Co-text | 第39-40页 |
| ·Cohesion and Coherence | 第40-44页 |
| ·Cohesion | 第40-44页 |
| ·Coherence | 第44页 |
| ·The Relationship between Cohesion and Coherence | 第44页 |
| ·Grammatical Cohesion | 第44-57页 |
| ·Non-structure Cohesion | 第44-49页 |
| ·Structure Cohesion | 第49-57页 |
| ·Lexical Cohesion | 第57-59页 |
| ·Reiteration | 第58-59页 |
| ·Collocation | 第59页 |
| ·Phonological Cohesion | 第59-60页 |
| ·Suggestions on Teaching of English Listening | 第60-62页 |
| ·Helping the Students Construct the Context Unity | 第60-61页 |
| ·Cultivating the Students'Awareness of Text Analysis | 第61页 |
| ·Applying Communicative Teaching | 第61-62页 |
| ·Improving the Students' Schema Knowledge | 第62页 |
| ·Summary | 第62-63页 |
| 6 Empirical Study of Text Analysis in Teaching of English Listening | 第63-67页 |
| ·The Purpose of the Empirical Study | 第63页 |
| ·Subjects of the Study | 第63页 |
| ·The Instruments | 第63页 |
| ·Collection and Analysis of the Data from Central Tendency | 第63-65页 |
| ·Experiment | 第65-66页 |
| ·The Results | 第66页 |
| ·Summary | 第66-67页 |
| Conclusion | 第67-68页 |
| Notes | 第68-70页 |
| Bibliography | 第70-72页 |
| Appendix 1 | 第72-73页 |
| Appendix 2 | 第73-75页 |
| The Published Paper | 第75-76页 |
| Acknowledgements | 第76-77页 |
