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教学法
概语言游戏模式在专业英语精读课中的应用的研究
建构主义视域下大学商务英语学生课堂提问与教学效果相关性的实证研究
一所黑龙江大学的非英语专业学生跨文化敏感性调查
“树形分解法”在大学生英语议论文写作教学中的应用研究
大学非英语专业学生接受式隐喻能力与英语阅读水平相关性研究
“渗透式”跨文化交际能力培养模式研究
大学英语跨文化教学中的问题与对策--一项基于黑龙江科技大学的个案研究
中国英语学习者虚拟语气的使用障碍及教学对策研究
英语词汇教学中母语翻译的作用
大学英语教师激发学生学习动机策略的有效性研究
网络环境下大学英语协作学习现状调查与研究
中国英语专业专八作文语块使用情况
网络资源与大学生英语自主学习--关于大学生英语自主学习能力发展的行动研究
艺术专业大学生英语学习动机及学习策略实证研究
大学英语综合教材中任务设计的分析与研究--从学生角度分析
英语课堂中教师关于课堂提问的教学信念与教学实践
理工类专业研究生英语学习焦虑研究
大学英语电子教案的优化设计研究
网络环境下大学英语课堂教学优化研究--基于佳木斯大学的实证调查
大学英语课程实施中的教师隐性课程研究
中国英语学习者同义词使用研究
英语冠词系统习得中的标记理论与语言迁移研究--以中兰卡郡大学的国际交流生为例
基于频率作用的大学英语词汇教学模式研究
从认知角度探查英语专业四级阅读理解效度--From a Cognitive Perspective
从雅思口语测试分析中探究交际法在大学英语口语教学中的应用
任务型教学法在高职英语教学中的应用研究
非英语专业本科生英语写作中的错误分析
中国语境下中美教师教学方法跨文化对比研究
通过隐喻能力教学培养大学生概念流利的实验研究
场独立—场依存学习者阅读理解和学习态度研究--交互式与传统式阅读教学之对比
语言学能和英语口语流利度的关系
基于多媒体英语课堂环境下学生对教师作用的感知与学生英语学习成绩关系的研究
任务类型对英语专业学生口语表现的影响
母语和二语注释对不同语言水平学习者词汇附带习得的影响
论交际能力的培养--从英语角语境下学习者交际策略使用的角度
高职高专学生英语词汇磨蚀的研究
混合式学习在商务英语教学中的应用研究--Take Hubei Ecology Vocational College as an Example
英语语素意识对词汇阅读的影响--来自中国英语学习者的证据
大学英语互动式写作教学模式有效性的实证研究
语际语用学视角下的中国英语学习者语用能力及其发展研究
ESL和EFL课堂教师提问对比研究
功能语言学视角下的中国雅思考生写作文本中的重复手法研究
中国学习者英语特殊疑问句习得研究
图式理论视角下的隐喻对阅读的作用
大学英语教师教学归因的调查研究
职前英语教师教师效能的调查研究
词汇语义变化的认知研究
将英语新闻引入大学英语课堂教学的实证研究
大学英语教师性情研究
多元智能与感知学习风格差异的教学法矩阵研究
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