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英语专业学生口语自主学习能力影响因素的研究
英语和非英语专业学生英语课堂内外交际意愿研究
英语专业学生书面语复杂性发展跟踪研究
高职英语专业学生口语课堂参与情况调查
评估EAPToolkit软件对中国留学生的适用性
任务型教学法在高职旅游英语教学中的应用研究
交互式语言教学在英语口语教学中的运用
英语专业初始阶段内容依托课堂内容与语言融合教学模式的探索性研究
意象图示视角下英语介词教学的有效性研究--以介词to为例
阅读教学中学生批判性思维能力的发展研究
过程体裁法在大学英语写作教学中的应用效果研究
象似性视角下的词汇教学研究
写长法在高职英语写作教学中的应用效果研究
大学生虚拟语气使用的固化与潜在石化研究
全日制本科生与成人教育本科生英语自主学习能力对比研究
英语专业学生议论文写作中逻辑连接词的运用研究
接受性音乐能力与接受性英语语音水平关系探究--关于Jazz Chants应用于大学英语课堂的一项实证研究
工作记忆在二语阅读理解中的动态研究
词形正字法对中英双语词汇通达影响的研究
英语专业学生作文观点—举例模式中组篇词汇运用研究
任务复杂性对英文书面输出的影响--一项基于非英语专业大学生的研究
语料库驱动的中国学习者英语口笔语中程式语研究
师范院校英语专业学生教师委婉语意识培养的研究
英语语块对英语语法习得影响的实证研究
英语专业学生记叙文中时间状语运用研究
非英语专业研究生英语口语话语标记语研究--基于口语语料的动态研究
理工科研究生口语中词块使用情况的历时研究
非英语专业研究生英语口语错误历时研究
双元结构理论下彝族学生外语写作信息加工
在中国西南部大学中应用内容型教学法的可行性分析--以成都两所大学为例
框架语义学应用于大专英语词汇教学的实证研究
探析情感因素与中国成年英语学习者阅读理解的相关性
服装专业英语课程实施和评价的成效分析及对策研究--以温州大学服装专业英语教学为例
非英语专业大学生的场认知风格与英语水平关系研究
话轮转换过程中学生话轮沉默现象的研究--以大学英语课堂为例
建国以来英语专业主导教材发展走向及其启示
大学英语课堂教师话语作用研究
跨文化语用失误分析及其对外语教学的启示
基于语料库的法律英语教学研究
基于投入量假设理论的英语词汇附带习得研究
不同语言水平英语学习者口语非流利性比较研究
准备时间、语言复杂性和焦虑对二语学习者复述故事的影响
不同类型英语学习者关系从句习得的多因素研究
投入量、工作记忆和词汇知识对于基于阅读的词汇附带习得的影响
英语阅读策略和阅读策略教学对中国大学生阅读成绩的影响
复杂句式类型和任务类型对外语学习者句法复杂性的影响
培训学校成人英语学习观念与学习策略研究
基于语料库的中国英语学习者英语口语中的书面语倾向研究
基于语料库的英语专业学生作文中副词使用情况的研究
基于语料库的EFL学习者英语议论文中词块的研究
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