| 致谢 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| 英文摘要 | 第8-20页 |
| 缩略语 | 第20-21页 |
| 第1章 引言 | 第21-43页 |
| ·研究的背景 | 第21-28页 |
| ·全球化背景下国际通用语英语的战略地位给英语教学带来的挑战 | 第22-25页 |
| ·全球化背景下我国对外语人才的需要 | 第25-28页 |
| ·外语文化教学国内外发展综述 | 第28-38页 |
| ·美国外语文化教学研究 | 第28-32页 |
| ·欧洲外语文化教学研究 | 第32-34页 |
| ·中国外语文化教学研究 | 第34-38页 |
| ·研究的目的与意义 | 第38-39页 |
| ·研究的问题与思路 | 第39-40页 |
| ·研究方法 | 第40-41页 |
| ·论文的结构 | 第41-43页 |
| 第2章 研究的理论基础 | 第43-74页 |
| ·语言、文化与交际“三位一体” | 第43-56页 |
| ·语言 | 第43-45页 |
| ·文化 | 第45-48页 |
| ·交际 | 第48-51页 |
| ·语言、文化与交际三位一体的关系 | 第51-53页 |
| ·语言教学中的文化地位 | 第53-56页 |
| ·跨文化交际与大学英语教学 | 第56-62页 |
| ·跨文化交际的概念 | 第56-57页 |
| ·外语教学是跨文化交际的重要途径 | 第57页 |
| ·大学英语跨文化教学主要关注的问题 | 第57-62页 |
| ·跨文化交际能力培养 | 第62-73页 |
| ·语言能力 | 第63页 |
| ·交际能力 | 第63-64页 |
| ·外语交际能力及母语交际能力的正负迁移 | 第64-65页 |
| ·跨文化交际能力的界定 | 第65-66页 |
| ·跨文化交际能力诸要素及其关系 | 第66-67页 |
| ·跨文化交际能力模式研究 | 第67-70页 |
| ·大学英语跨文化教学与跨文化交际能力培养 | 第70-73页 |
| ·本章小结 | 第73-74页 |
| 第3章 实证研究方法与设计 | 第74-117页 |
| ·引语 | 第74页 |
| ·跨文化教学问卷调查 | 第74-107页 |
| ·研究问题 | 第75页 |
| ·研究设计 | 第75-76页 |
| ·研究对象 | 第75-76页 |
| ·研究流程 | 第76页 |
| ·问卷一《大学英语教师跨文化教学情况调查问卷》 | 第76-86页 |
| ·问卷的编制 | 第76-77页 |
| ·问卷一的调查数据采集 | 第77页 |
| ·问卷一数据统计分析与讨论 | 第77-86页 |
| ·问卷二《非英语专业学生英语文化知识学习调查问卷》 | 第86-94页 |
| ·问卷二的编制 | 第86-87页 |
| ·问卷二的调查数据采集 | 第87页 |
| ·问卷二的数据统计分析与讨论 | 第87-94页 |
| ·问卷三《非英语专业学生了解、运用中国文化和英美文化情况调查问卷》 | 第94-100页 |
| ·问卷三的编制 | 第94-95页 |
| ·问卷三的调查数据采集 | 第95页 |
| ·问卷三的数据统计分析与讨论 | 第95-100页 |
| ·问卷四《非英语专业学生跨文化交际能力调查问卷》 | 第100-107页 |
| ·问卷四的编制 | 第100页 |
| ·问卷四的调查数据采集 | 第100-101页 |
| ·问卷四数据统计分析与讨论 | 第101-107页 |
| ·教师跨文化教学访谈 | 第107-115页 |
| ·围绕认知、情感与行为，进行访谈设计与样本选取 | 第108-109页 |
| ·依据跨文化交际能力三分模式，进行访谈分析 | 第109-115页 |
| ·认知层面的访谈分析 | 第109-112页 |
| ·行为层面的访谈分析 | 第112-113页 |
| ·情感层面的访谈分析 | 第113-115页 |
| ·本章小结 | 第115-117页 |
| 第4章 研究发现 大学英语跨文化教学中的问题及其成因 | 第117-160页 |
| ·跨文化交流背景下我国大学英语教学的现状 | 第117-120页 |
| ·跨文化交流给我国大学英语教学带来的挑战 | 第117-119页 |
| ·我国大学英语跨文化教学的现状 | 第119-120页 |
| ·大学英语跨文化教学中的问题 | 第120-147页 |
| ·跨文化教学缺乏理论支持 | 第121页 |
| ·教师自身问题亟待解决 | 第121-131页 |
| ·教师跨文化综合素养亟待提升 | 第122-124页 |
| ·教师对跨文化教学的认识与教学实践不相符合 | 第124-131页 |
| ·跨文化内容在英语教材中呈现薄弱 | 第131-132页 |
| ·传统中国文化价值缺失 | 第132-134页 |
| ·学生层面问题 | 第134-147页 |
| ·学生对文化的定义和文化的内涵缺乏了解和理解 | 第135-136页 |
| ·学生对文化学习的概念模糊不清 | 第136-137页 |
| ·学生英语学习的目的受功利因素影响很大 | 第137-139页 |
| ·学生学习缺乏主动性，自主学习能力低下 | 第139-144页 |
| ·学生不能正确处理语言学习与文化学习的关系 | 第144-147页 |
| ·大学英语跨文化教学问题成因分析 | 第147-159页 |
| ·从外语教学层面分析 | 第147-156页 |
| ·教学理念偏颇、文化教学缺失、内容选择失衡 | 第147-150页 |
| ·教学目标模糊不清 | 第150-151页 |
| ·教学方法滞后，策略运用不合理 | 第151-152页 |
| ·语言环境与交际场景匮乏 | 第152-154页 |
| ·应试教育普遍存在，素质教育推行不够 | 第154-156页 |
| ·从跨文化交际层面分析 | 第156-159页 |
| ·对中英文化差异缺乏了解和理解 | 第156-157页 |
| ·受中西思维方式差异的影响 | 第157-158页 |
| ·受中西方价值观的差异影响 | 第158-159页 |
| ·本章小结 | 第159-160页 |
| 第5章 大学英语跨文化教学策略研究 跨文化交际能力培养体系构建 | 第160-211页 |
| ·跨文化交际能力培养的认知体系 | 第161-173页 |
| ·树立正确的教学理念 | 第161-163页 |
| ·明确合理的教学目标 | 第163-164页 |
| ·正确处理大学英语跨文化教学应面对的三种关系 | 第164-170页 |
| ·本土文化与英语文化的关系 | 第165-166页 |
| ·英语功用性与人文性的关系 | 第166-168页 |
| ·语言教学与文化教学的关系 | 第168-170页 |
| ·确立大学英语跨文化教学原则 | 第170-173页 |
| ·以学生为中心原则 | 第170-171页 |
| ·多层面合作原则 | 第171页 |
| ·渐进性原则 | 第171页 |
| ·传授式与体验式相融合的原则 | 第171-172页 |
| ·反思与比较原则 | 第172-173页 |
| ·因材施教原则 | 第173页 |
| ·跨文化交际能力培养的情感体系 | 第173-187页 |
| ·英汉文化并重，消除“中国文化失语症”的影响 | 第174-177页 |
| ·消除母语的负迁移，发挥母语正迁移作用 | 第177-179页 |
| ·树立语言、文化平等观，加强学生文化移情能力的培养 | 第179-184页 |
| ·树立平等意识 | 第179-181页 |
| ·培养学生的文化移情能力 | 第181-184页 |
| ·建立跨文化交际意识，提高文化认同度 | 第184-186页 |
| ·注重英汉语言文化、思维方式的异同分析 | 第186-187页 |
| ·跨文化交际能力培养的行为体系 | 第187-209页 |
| ·确定大学英语跨文化教学教材编写特色与内容蕴含 | 第187-192页 |
| ·教材应体现文化内容与语言内容的自然融合 | 第189-190页 |
| ·教材内容安排应循序渐进且多面化 | 第190页 |
| ·教材选用注重教学材料的真实化、语境化、多样化 | 第190-192页 |
| ·加强教材与练习的编排设计，促进学生自主学习 | 第192页 |
| ·大学英语跨文化教学策略运用 | 第192-209页 |
| ·加强教师的跨文化训练 | 第193-199页 |
| ·语言与文化有机融合于课堂教学 | 第199-205页 |
| ·创设课外文化学习环境，培养学生自主学习的能力 | 第205-209页 |
| ·本章小结 | 第209-211页 |
| 第6章 结语 | 第211-219页 |
| ·本研究的主要内容回顾 | 第211-212页 |
| ·本研究的主要发现 | 第212-215页 |
| ·问卷调查研究结果 | 第212-214页 |
| ·访谈研究结果 | 第214-215页 |
| ·研究结论和跨文化交际能力培养体系的构建 | 第215-217页 |
| ·存在的不足以及今后研究的方向 | 第217-219页 |
| ·存在的不足 | 第217页 |
| ·今后研究的方向 | 第217-219页 |
| 参考文献 | 第219-237页 |
| 附录 | 第237-291页 |
| 附录 1 | 第237-240页 |
| 附录 2 | 第240-245页 |
| 附录 3 | 第245-257页 |
| 附录 4 | 第257-267页 |
| 附录 5 | 第267-268页 |
| 附录 6 | 第268-269页 |
| 附录 7 | 第269-274页 |
| 附录 8 | 第274-280页 |
| 附录 9 | 第280-291页 |
| Summary | 第291-304页 |
