教学法论文_教育论文中心

过程—体裁教学法在二专写作教学中的实证性研究
交互式输入与多媒体输入对产出性词汇学习影响的对比研究
《实用英语》与《大学体验英语》比较研究--兼谈编写具有高职院校特色的英语教材的建议
“任务驱动教学法”在高职高专商务英语教学中的应用研究
民航高等院校大学生英语学习倦怠消极现状及对策研究--以中国民航飞行学院飞行技术专业学生为例
关于大学生对英语母语者和英语非母语者教师态度的研究
英语专业学生英语议论文中的话语评价研究
阅读策略对非英语专业研究生阅读水平影响的调查研究
不同阅读任务对词汇附带习得效果影响研究
词块习得与语言产出水平相关性研究
基于建构主义学习理论的大学英语写作研究
合作学习在高职英语阅读教学中的应用
应用合作学习缓解大学英语课堂沉默的实证研究
一项关于大学英语教师和学生对语法及语法教学的观念调查
基于需求分析的旅游英语课程研究
工作记忆对英语学习者二语叙述性语篇主题推理的影响
一项有关大学生对英语写作中同伴互评现象的调查研究
大学生英语课堂沉默现象调查
英语专业学生的自尊与口语产出的相关性研究
英语专业学生对外教和本国英语教师教学观念的调查研究
增强语言输入对大学生英语口语交际能力的影响的实证研究
一项基于词汇联想测试的心理词库研究
关于三本院校非英语专业语法学习观念及学习策略的调查研究
高职院校英语专业学生语法能力的调查研究
不同阅读任务以及输入强化对词汇附带习得的影响
一项关于英语专业学生二语口语准确性和复杂性发展的研究
基于语料库的英语专业学生口试语言错误分析
英语专业大学生二语口语流利性发展的实证研究
理工科大学生英语学习自我控制与焦虑之关系研究--以成都市X大学为例
英语专业师范生批判性思维能力研究--以福建省某高校《高级英语》课教学为例
语料库驱动的英语写作中连接副词的使用分析--以甘肃农业大学非英语专业大二学生为例
任务型教学在维族学生英语词汇教学中的应用--以西北民族大学维族教学班为例
非英语专业学习者词汇学习中词典的使用--基于西北民族大学2011级非英语专业学生的调查
基于语料库的英语书面语中致使动词的语义韵研究
大学生英语自主学习调查研究--以湖北省某高校非英语专业为例
基于ESA理论的中国大学英语专业语法教学模式研究
概念转喻对大学英语阅读理解效用的研究
中英字幕对中国英语专业大学生附带词汇习得影响的实证研究
语境理论在高职英语阅读教学中的实验研究
自我评估对提高自考英语专业学生阅读能力效用的研究
网络环境下大学英语专业学生超文本与传统印刷文本阅读效果的对比研究
任务型教学在大学英语阅读教学中的应用研究
对中国儿童英语舌叶音与齿间音的习得研究
基于语料库的中国大学生英语空间介词使用情况研究--以IN，ON，AT为例
体验式学习理论对非英语专业学生提高写作能力的实证研究
情景教学法在高职酒店英语教学中的应用研究
微观教育生态学视角下大学英语教师话语功能的实证研究
问题驱动对大学生英语阅读理解能力影响的实证性研究--Taking the Sophomores of Non-English Major for Example
概念整合视角下英语幽默阅读理解的研究
从礼貌原则角度分析中国英语学习者的语用失误