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多元智能与感知学习风格差异的教学法矩阵研究

摘要第1-4页
Abstract第4-8页
1 Introduction第8-11页
   ·Background Information第8页
   ·Purpose of the Thesis第8-9页
   ·Significance of the Thesis第9页
   ·Organization of the Thesis第9-11页
2 Literature Review第11-30页
   ·The Theory of Learning Style第11-18页
     ·Definition of Learning Style第11-12页
     ·Classifications of Learning Styles第12-15页
     ·Previous Researches on Learning Style第15-18页
   ·Multiple Intelligence Theory第18-21页
     ·Definition of Multiple Intelligences第18-19页
     ·Principles of Multiple Intelligences第19-20页
     ·Implications of Multiple Intelligence Theory to College English Education第20-21页
   ·Teaching Methods第21-28页
     ·Characteristics of Main Schools of Foreign Languages Teaching Methods第22-28页
     ·Summary of the Teaching Methods第28页
   ·Summary第28-30页
3 Research Methodology第30-34页
   ·Research Questions of the Present Thesis第30页
   ·Subjects第30页
   ·Instruments第30-32页
     ·Perceptual Learning Style Preference Questionnaire第31-32页
     ·Multiple Intelligences Inventory第32页
   ·Data Collection Procedures第32-33页
   ·Summary第33-34页
4 Results and Discussion第34-52页
   ·General Distribution of Perceptual Learning Style of Non-English Majors第34-36页
   ·Some Data of the Interview第36-40页
   ·The Multiple Intelligences Distribution of Chinese Non-English Majors第40-41页
   ·Some Data of the Interview第41-44页
   ·The Teaching Methods Matrix Based on the Perceptual Learning Styles and MultipleIntelligences第44-47页
   ·Discussion第47-50页
     ·The Application of Theory of Perceptual Learning Styles in College English Teaching第47-49页
     ·MI Theory in College English Teaching第49-50页
   ·Summary第50-52页
5 Implications for EFL Learning and Teaching in China第52-55页
   ·Implications for College English Teaching第52-53页
   ·Implications for English Learning第53-54页
   ·Recommendations for Future Researches第54页
   ·Summary第54-55页
6 Conclusion第55-58页
Bibliography第58-61页
Appendix Ⅰ第61-64页
Appendix Ⅱ第64-66页
Appendix Ⅲ第66-70页
Publications During M.A. Study第70-71页
Acknowledgements第71-72页

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