| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-11页 |
| 1.1 Research Background | 第8-9页 |
| 1.2 Purposes and Significance of the Research | 第9-10页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第10-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-22页 |
| 2.1 Definition of Errors | 第11页 |
| 2.2 Classification of Errors | 第11-12页 |
| 2.3 Definition and Classification of Corrective Feedback | 第12页 |
| 2.4 Long’s Model of the Decision–making Process | 第12-14页 |
| 2.5 Relevant Research on Oral Corrective Feedback | 第14-22页 |
| 2.5.1 Should Oral Corrective Feedback Be Corrected | 第14-15页 |
| 2.5.2 What Types of Oral Errors Should Be Corrected | 第15-17页 |
| 2.5.3 When the Oral Errors Should BeCorrected | 第17-18页 |
| 2.5.4 How the Oral Errors Should Be Corrected | 第18-20页 |
| 2.5.5 Who Should Do Oral Corrective Feedback | 第20-22页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第22-25页 |
| 3.1 Research Questions | 第22页 |
| 3.2 Participants | 第22-23页 |
| 3.3 Research Instruments | 第23-24页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第23页 |
| 3.3.2 Interview | 第23-24页 |
| 3.3.3 Classroom Observation | 第24页 |
| 3.4 Data Collection and Analysis | 第24-25页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第25-40页 |
| 4.1 Should the Oral Errors Be Corrected? | 第25-28页 |
| 4.2 Which Types of Oral ErrorsShould Be Corrected? | 第28-30页 |
| 4.3 When Oral Errors Should Be Corrected? | 第30-32页 |
| 4.4 How the Oral Errors Should Be Corrected? | 第32-36页 |
| 4.5 Who Should Correct Oral Errors? | 第36-40页 |
| Chapter Five Conclusion and Implications | 第40-44页 |
| 5.1 Summary of the Findings in this Study | 第40-41页 |
| 5.2 Implications for English Teaching and Learning | 第41-42页 |
| 5.3 Limitations of this study and Suggestions for future research | 第42-44页 |
| Bibliography | 第44-48页 |
| Appendix | 第48-56页 |
| Publications | 第56-57页 |
| Acknowledgements | 第57页 |
