| 论文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第8-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究范围和方法 | 第11-13页 |
| 第二章 体裁教学法概述 | 第13-35页 |
| 2.1 体裁教学法 | 第13-14页 |
| 2.1.1 体裁教学法的定义 | 第13页 |
| 2.1.2 体裁教学法流派 | 第13-14页 |
| 2.2 体裁教学法的理论基础 | 第14-22页 |
| 2.2.1 体裁 | 第14-15页 |
| 2.2.2 Swalesian School对体裁的理解 | 第15-18页 |
| 2.2.3 澳大利亚学派对体裁的理解 | 第18页 |
| 2.2.4 体裁与语篇模式 | 第18-22页 |
| 2.3 体裁教学法与语篇分析 | 第22-30页 |
| 2.3.1 语域分析 | 第23-26页 |
| 2.3.2 体裁分析 | 第26-30页 |
| 2.4 体裁教学法与图示理论 | 第30-35页 |
| 第三章 体裁教学法在教学中的应用 | 第35-45页 |
| 3.1 教学模式 | 第35-37页 |
| 3.2 实验前测试 | 第37页 |
| 3.3 教学实验 | 第37-43页 |
| 3.3.1 实验目的 | 第37-38页 |
| 3.3.2 实验假设 | 第38页 |
| 3.3.3 实验对象 | 第38页 |
| 3.3.4 实验手段 | 第38-39页 |
| 3.3.5 实验过程 | 第39-43页 |
| 3.3.5.1 教学步骤 | 第39-41页 |
| 3.3.5.2 第一次阅读测试结果与分析 | 第41-42页 |
| 3.3.5.3 第二次阅读测试结果与分析 | 第42-43页 |
| 3.4 讨论 | 第43-45页 |
| 第四章 结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-71页 |