| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第13-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的 | 第14页 |
| 1.3 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.4 论文框架 | 第15-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-28页 |
| 2.1 概念界定 | 第16-19页 |
| 2.1.1 课程设置 | 第16-17页 |
| 2.1.1.1 课程设置定义 | 第16-17页 |
| 2.1.1.2 课程设置模式 | 第17页 |
| 2.1.2 大学英语后续课程 | 第17-19页 |
| 2.1.2.1 大学英语后续课程定义 | 第18页 |
| 2.1.2.2 大学英语后续课程分类 | 第18-19页 |
| 2.2 理论框架 | 第19-24页 |
| 2.2.1 需求分析理论 | 第19-22页 |
| 2.2.2 Dudley-Evans & St John的需求分析模型 | 第22-23页 |
| 2.2.3 本研究理论应用基本思路 | 第23-24页 |
| 2.3 国内外相关研究 | 第24-28页 |
| 2.3.1 大学英语后续课程相关研究 | 第24-26页 |
| 2.3.2 需求分析下的大学英语后续课程设置相关研究 | 第26-28页 |
| 第三章 研究设计 | 第28-36页 |
| 3.1 研究问题 | 第28-29页 |
| 3.2 研究对象 | 第29-30页 |
| 3.3 研究方法 | 第30-31页 |
| 3.4 研究工具 | 第31-34页 |
| 3.4.1 问卷 | 第31-33页 |
| 3.4.1.1 问卷的编制 | 第31-32页 |
| 3.4.1.2 问卷信效度检验 | 第32-33页 |
| 3.4.2 访谈 | 第33-34页 |
| 3.5 数据收集与统计 | 第34-36页 |
| 3.5.1 数据收集 | 第34-35页 |
| 3.5.1.1 问卷的数据收集 | 第34页 |
| 3.5.1.2 访谈的数据收集 | 第34-35页 |
| 3.5.2 数据统计方法 | 第35-36页 |
| 3.5.2.1 问卷的数据统计 | 第35页 |
| 3.5.2.2 访谈的数据统计 | 第35-36页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第36-74页 |
| 4.1 学生基本信息 | 第36-49页 |
| 4.1.1 个人信息分析 | 第36-39页 |
| 4.1.1.1 学生学习目的 | 第36-37页 |
| 4.1.1.2 学生学习期望 | 第37-39页 |
| 4.1.2 目标情景分析 | 第39-40页 |
| 4.1.3 目前情景分析 | 第40-46页 |
| 4.1.3.1 学生英语语言信息 | 第41-44页 |
| 4.1.3.2 课程信息 | 第44-46页 |
| 4.1.4 能力差距分析 | 第46-49页 |
| 4.2 学生对大学英语后续课程学习需求分析 | 第49-56页 |
| 4.2.1 教材 | 第49-51页 |
| 4.2.2 教师 | 第51-53页 |
| 4.2.3 课程设计 | 第53-54页 |
| 4.2.4 教学模式 | 第54-55页 |
| 4.2.5 评估方式 | 第55-56页 |
| 4.3 学生对大学英语后续课程的满意度分析 | 第56-74页 |
| 4.3.1 学生对大学英语后续课程的总体满意度 | 第56-68页 |
| 4.3.1.1 教材 | 第56-58页 |
| 4.3.1.2 教师 | 第58-59页 |
| 4.3.1.3 课程设计 | 第59-62页 |
| 4.3.1.4 教学模式 | 第62-63页 |
| 4.3.1.5 评估方式 | 第63-68页 |
| 4.3.2 学生对四类大学英语后续课程模块的满意度 | 第68-74页 |
| 4.3.2.1 语言技能类 | 第68-69页 |
| 4.3.2.2 专门用途英语类 | 第69-70页 |
| 4.3.2.3 语言应用类 | 第70-71页 |
| 4.3.2.4 语言文化类 | 第71-74页 |
| 第五章 结语 | 第74-82页 |
| 5.1 主要结论 | 第74-75页 |
| 5.2 大学英语后续课程设置启示 | 第75-81页 |
| 5.2.1 重视动态的需求分析 | 第75-76页 |
| 5.2.2 制定体现校本特色的课程目标 | 第76页 |
| 5.2.3 优化课程种类和时间 | 第76-78页 |
| 5.2.4 加强教材多层次化建设 | 第78页 |
| 5.2.5 完善师资队伍的知识结构 | 第78-79页 |
| 5.2.6 保持与时俱进的教学方法 | 第79-80页 |
| 5.2.7 建立科学的评估体系 | 第80-81页 |
| 5.3 研究不足 | 第81页 |
| 5.4 研究展望 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-86页 |
| 致谢 | 第86-87页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第87-88页 |
| 附录 | 第88-92页 |
| 附录 1：南航大学英语后续课程设置调查问卷 | 第88-92页 |
| 附录 2：南航大学英语后续课程设置现状研究学生访谈提纲 | 第92页 |
