| Chapter 1 Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Background of the research | 第11-12页 |
| 1.2 Significance of the study | 第12-13页 |
| 1.3 Organization of the chapters | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-36页 |
| 2.1 The importance of EFL writing | 第14-17页 |
| 2.1.1 Writing | 第14-15页 |
| 2.1.2 The importance of developing writing skills | 第15-16页 |
| 2.1.3 Analysis of the writing process | 第16-17页 |
| 2.2 Approaches to teaching EFL writing | 第17-25页 |
| 2.2.1 Product Approach | 第17-20页 |
| 2.2.2 Process Approach | 第20-23页 |
| 2.2.3 Length Approach | 第23-24页 |
| 2.2.4 Limitations of the three approaches | 第24-25页 |
| 2.3 Advocacy of Integrated Approach | 第25-29页 |
| 2.4 EA research | 第29-36页 |
| 2.4.1 Error classification | 第31-32页 |
| 2.4.2 Research on writing error analysis | 第32-36页 |
| Chapter 3 Experiment | 第36-43页 |
| 3.1 Research questions | 第36页 |
| 3.2 Research design | 第36-43页 |
| 3.2.1 Definition of the variables involved | 第37-38页 |
| 3.2.2 Subjects | 第38页 |
| 3.2.3 Instruments | 第38-39页 |
| 3.2.4 Procedures | 第39-43页 |
| Chapter 4 Results of Data Collection and Analysis | 第43-55页 |
| 4.1 Pretest | 第43-44页 |
| 4.2 Posttest | 第44-46页 |
| 4.3 Comparison of pretest and posttest | 第46-48页 |
| 4.4 Qualitative analysis | 第48-55页 |
| Chapter 5 Discussion and Conclusion | 第55-60页 |
| 5.1 Main findings | 第55-56页 |
| 5.2 Pedagogical implications | 第56-57页 |
| 5.3 Limitations | 第57页 |
| 5.4 Suggestions for future research | 第57-58页 |
| 5.5 Conclusion | 第58-60页 |
| Bibliography | 第60-64页 |
| Appendixes | 第64-68页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第68页 |
