教学法论文_教育论文中心

不同任务类型对合作对话的影响--以大连海事大学英语专业学生为例
读后续写和视听续写中协同效应对比个案研究
英语学习者物主限定词书面输出问题研究--以大连海事大学航海技术专业为例
综合修正性反馈对英语学习者书面语准确性影响的个案研究
中国英语学习者两种不同写作文体语言发展的个案研究
思维导图在大学英语阅读教学中有效性的实证研究--以集美大学诚毅学院学生为例
英语专业大学生英语写作中的词汇石化现象研究
大学英语四级考试对高职院校英语教与学的反拨作用研究
词块教学法对英语专业二年级写作水平影响的研究
An Empirical Research on the Cultural Contents in New Horizon English Course
心理词库表征对大学英语写作的影响--以广西大学为例
从概念隐喻角度进行文化负载词汇教学的试探性研究
中国英语学习者对英语情感词汇认知的研究
关于全日制英语教育硕士课程设置的调查研究
书面修正性反馈对英语倒装句学习的影响
词汇广度和深度知识与英语专业学生写作的相关性研究--一项以甘肃政法学院为例的研究
基于课堂视频的高校英语教师反思性学习个案研究
抛锚式教学模式在高职院校英语口语教学中的应用研究
英语专业学生英语阅读习惯、阅读态度与阅读成绩的相关性研究
基于需求分析的包头钢铁职业技术学院ESP教学的实证研究
北京和广州英语学习者英语语调对比研究
基于Web 2.0网络的大学英语阅读教学新模式研究
中国朝鲜族大学生英语疑问句语调特征研究
音系形态界面下外语学习者习得英语过去分词研究--Based on the Phonology-morphology Interface
新建地方本科院校英语专业阅读策略训练教学行动研究--以河池学院为例
标记理论框架下英语动词时体习得研究--以一般过去时和过去进行体为例
两岁前汉语儿童词汇选择性模仿研究
Cultivating Creativity through English Writing Approach
英文医学研究性论文摘要的语言特征研究--以体裁分析为视角
合作学习在高职高专商务英语专业口语教学中的实验研究
大学英语情境教学反思--基于对言象意关系的认识
模糊容忍度与英语阅读策略使用的相关性研究
自主学习环境下非英语专业大学生英语听力学习策略培训研究
音乐在体育院校英语教学中的运用
大学英语教材生词复现研究--以《新视野大学英语》（第二版）读写教程学生用书第一册为例
概念语法隐喻与大学生英语作文连贯的关联研究
英语写作训练坊任务复杂度探索性研究
MTI学生口译错误分析--基于湖南古典音乐节口译活动的实证研究
三种任务下的中国大学生的英语阅读速度和理解力的研究
激发高职生英语学习动机策略研究--以吉林省三所职业院校为例
非英语专业大学生歧义容忍度与学习策略的关系研究
母语文化负迁移在英语谚语习得过程中的作用的调查
基于语料库的英语专业大学生英语写作中基本助动词研究
语用教学对学习者道歉语用能力发展的影响--以寸金学院为例
论传播学视角下叙事教学法在综合英语课堂中的应用--以漓江学院为例
英语专业与非英语专业学生对口语中常用习语的理解策略对比研究
程式化英语与作为外语的英语学习：英语教学实验研究
翻转课堂促进大学生英语自主学习能力的实证研究--以南疆喀什大学为例
《酒店岗位英语》教材使用情况调查
微视频教学反馈视角下的职前英语教师反思能力研究