| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| List of Tables | 第9-10页 |
| Abbreviaitons | 第10-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-14页 |
| 1.1 Research Background | 第11-12页 |
| 1.2 Objectives and Significance of the Present Research | 第12-13页 |
| 1.2.1 Objectives of the Research | 第12页 |
| 1.2.2 Significance of the Research | 第12-13页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-27页 |
| 2.1 Speech Act of Apology | 第14-18页 |
| 2.1.1 Definitions | 第14-15页 |
| 2.1.2 Classification of Apology Strategies | 第15-17页 |
| 2.1.3 Affecting Factors to the Choice of Apology Strategies | 第17-18页 |
| 2.2 Rationale for Teachability of Pragmatic Competence of Apology Speech Act | 第18-19页 |
| 2.3 Studies on Apology Speech Act | 第19-27页 |
| 2.3.1 Classroom-based Experimental Studies Abroad | 第19-23页 |
| 2.3.2 Classroom-based Experimental Studies in China | 第23-27页 |
| Chapter 3 Methodology | 第27-42页 |
| 3.1 Research Questions | 第27-28页 |
| 3.2 Paritcipants | 第28-29页 |
| 3.3 Treatment Materials | 第29-30页 |
| 3.4 Instructional Procedures | 第30-38页 |
| 3.4.1 Pretest | 第31-32页 |
| 3.4.2 Treatment | 第32-37页 |
| 3.4.3 Posttest | 第37-38页 |
| 3.4.4 Self-report | 第38页 |
| 3.5 Instrument for Data Colleciton | 第38-39页 |
| 3.6 Data Scoring and its Reliability | 第39-42页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第42-49页 |
| 4.1 The General Effects of Pragmatic Instruction | 第42-46页 |
| 4.2 The Effect of Different Pragmatic Instructional Methods | 第46-49页 |
| Chapter 5 Conclusion and Implication | 第49-52页 |
| 5.1 Major Findings | 第49页 |
| 5.2 Theoretical and Pedagogical Implication | 第49-50页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Future Research | 第50-52页 |
| Bibliography | 第52-56页 |
| Appendices | 第56-68页 |
| Appendix A:Test Paper for the Pretest | 第56-59页 |
| Appendix B:Test Paper for the Posttest | 第59-62页 |
| Appendix C:Materials Used in the Pragmatic Instruction | 第62-68页 |
| Publications during the Postgraduate Program | 第68-69页 |
| Acknowledgements | 第69-70页 |
