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中国学生英语学习交际策略研究
中国学生英语阅读学习策略研究
高年级英语学生词汇搭配习得的实证性研究
非英语专业大学生英语课堂焦虑与成绩相关性个案研究
对高程度英语学习者同义词学习情况的初探
言语表扬对于中国大学生英语学习的自我调控和自我效能的影响
试论朗读作为一种词汇记忆方法
篇章语言学理论及其在英语阅读和写作教学中的应用
心理词汇的研究及其对二语/外语词汇教学的意义
中学生与大学生学习策略之对比研究
从建构主义看基于网络的写作教学
语言迁移与显性语言知识在中国学生英语学习过程中的作用
词汇联想与中国英语学习者的词汇习得
计算机辅助大学英语阅读：应用与启示
中国英语学习者的阅读策略研究
英语阅读策略调查研究
中国英语学习者言语行为生成策略研究
语料库、格语法与英语动词教学
阅读前导对阅读理解的作用--An Application of Schema Theory to Reading Research
基于语料库及语料索引软件的英语教学
对多媒体环境下英语学习者阅读过程的研究--H09
试论语法修辞教学和写作教学的结合
广西师范大学大学英语教学现状分析与对策探讨
大学专业英语教学中的文化导入
情感对外语学习的影响及其对大学英语教学的启示
传统教学法与输入加工教学法在二语习得中的对比研究--关于定语从句习得的实证研究
基于概念隐喻理论的英语习语教学实证研究
对Get用法的对比分析--基于语料库对英语本族语者和非英语专业英语学习者的对比
对中国大学英语学习者介词ON使用情况的研究
一项关于输出和自我改正对中国高中生习得英语关系从句影响的实证研究
基于隐喻的词汇教学研究
元认知策略在大学英语网络自主学习中的使用研究
学生课堂展示研究
语境策略在高职学生词汇学习中的作用
自我评估训练对学生大学英语写作测试成绩的影响
高职高专英语写作策略的实证性研究
全球化背景下英语教学中的中国文化融入
师范生英语学习策略运用与语言水平的相关调查
最佳关联理论在英语语篇阅读中的应用
任务型语言教学在促进中学生英语会话能力方面的应用研究
英语幽默语言的会话含义分析--以《老友记》为例
自主学习与英语教学的融合
情景教学法在高职英语教学中的应用
合作学习在大班英语教学中的应用研究
情感因素与中学英语学习
新课标下对情感因素的再探索--聚焦高中生英语学习动机和焦虑
语用失误与高中英语口语教学
整合语法教学与交际教学，促进学生交际能力的提高
图式理论在中等职业学校英语听力教学中的应用
“敏特记忆引擎”支撑下的英语词汇教学
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