| Acknowledgements | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract in English | 第7-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-12页 |
| ·Value and Purpose of the Research | 第9-10页 |
| ·Research Problem and Design of Experiment | 第10页 |
| ·Organization of the Thesis | 第10-12页 |
| Chapter 2 Theoretical Framework | 第12-24页 |
| ·Theoretical Rationales | 第12-17页 |
| ·Cognitive Metaphor and Meaning Extension | 第12-15页 |
| ·Depth (Levels) of Processing Hypothesis | 第15-16页 |
| ·Vocabulary Teaching Methods | 第16-17页 |
| ·Review of Current Research | 第17-21页 |
| ·Studies Abroad | 第17-19页 |
| ·Studies at Home | 第19-21页 |
| ·Characteristics of the Present Research | 第21-24页 |
| Chapter 3 Methodology | 第24-37页 |
| ·Hypotheses | 第24页 |
| ·Variables | 第24-25页 |
| ·Instruments | 第25页 |
| ·Subjects | 第25-26页 |
| ·Pilot Training for Experimental Group | 第26页 |
| ·Tests | 第26-35页 |
| ·Description of the Tests | 第26-27页 |
| ·Teaching and Testing Material | 第27页 |
| ·Planning and Procedures | 第27-30页 |
| ·Data Collection | 第30-35页 |
| ·Interview | 第35-37页 |
| Chapter 4 Analysis of the Results and Deficiencies of the Research | 第37-43页 |
| ·Qualitative Analysis of the Data | 第37页 |
| ·Reasons for the Significant Difference | 第37-41页 |
| ·Comparison of the Mental Involvement of the Two Groups | 第37-38页 |
| ·Deeper Procession | 第38-41页 |
| ·Interest Augmenting in Vocabulary Retention | 第41页 |
| ·Deficiencies of the Research | 第41-43页 |
| Chapter 5 Implications for Pedagogy and Future Studies | 第43-46页 |
| ·Pedagogical Implications | 第43-45页 |
| ·Implications for Future Study | 第45-46页 |
| Bibliography | 第46-49页 |
| Appendices | 第49-56页 |
| Publications during the Postgraudate Program | 第56-57页 |
