| Chapter 1 Introduction | 第1-10页 |
| 1．1 The Importance of Learning Strategies | 第8页 |
| 1．2 The Purposes of This Study | 第8-10页 |
| Chapter 2 Review of Literature | 第10-21页 |
| 2．1 Definition of Learning Strategies | 第10-11页 |
| 2．2 Research History of Learning Strategies | 第11-16页 |
| 2．3 Typology of Learning Strategies | 第16-21页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第21-25页 |
| 3．1 Quantitative Research | 第21-23页 |
| 3．2 Case Studies | 第23-25页 |
| Chapter 4 Findings and Discussions | 第25-52页 |
| 4．1 Results of Quantitative Research | 第25-37页 |
| 4．1．1 Learning Strategy Use by Chinese High School Students | 第26-29页 |
| 4．1．2 Learning Strategy Use by Chinese University Students | 第29-32页 |
| 4．1．3 Differences and Similarities | 第32-37页 |
| 4．1．3．1 Discussions of Differences | 第36-37页 |
| 4．1．3．2 Discussions of Similarities | 第37页 |
| 4．2 Results of the Case Studies | 第37-52页 |
| 4．2．1 Memory Strategies | 第38-41页 |
| 4．2．2 Cognitive Strategies | 第41-44页 |
| 4．2．3 Compensation Strategies | 第44-46页 |
| 4．2．4 Metacognitive Strategies | 第46-48页 |
| 4．2．5 Affective Strategies | 第48-50页 |
| 4．2．6 Social Strategies | 第50-52页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第52-55页 |
| 5．1 Major Findings | 第52-53页 |
| 5．2 Practical implications | 第53-55页 |
| References | 第55-61页 |
| Appendix 1 Questionnaire for Quantitative Research | 第61-64页 |
| Appendix 2 Students' Profile | 第64-65页 |
| Appendix 3 Warm-Up Questions for the Interview | 第65页 |
