| ACKNOWLEDGEMENT | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 中文摘要 | 第9-14页 |
| List of Tables and Figures | 第14-17页 |
| Chapter One INTRODUCTION | 第17-20页 |
| ·Need for the Present Study | 第17-19页 |
| ·Outline of the Thesis | 第19-20页 |
| Chapter Two LITERATURE REVIEW | 第20-38页 |
| ·Basic Concepts | 第20-23页 |
| ·The English relative clause (ERC) | 第20-22页 |
| ·Definitions of the ERC | 第20-21页 |
| ·Types of the ERC | 第21-22页 |
| ·Definitions of input | 第22页 |
| ·Definitions of output | 第22-23页 |
| ·Definitions of self-correction | 第23页 |
| ·Related Theories | 第23-31页 |
| ·Input Hypothesis | 第24页 |
| ·Output Hypothesis | 第24-28页 |
| ·Noticing/triggering function | 第25-27页 |
| ·Hypothesis-testing function | 第27页 |
| ·Metalinguistic function | 第27-28页 |
| ·Noticing Hypothesis | 第28-30页 |
| ·Learner autonomy | 第30-31页 |
| ·Related Empirical Studies | 第31-36页 |
| ·Empirical studies on input | 第31-32页 |
| ·Empirical studies on output | 第32-33页 |
| ·Empirical studies on self-correction | 第33-35页 |
| ·Empirical studies on Chinese EFL learners' acquisition of the ERC | 第35-36页 |
| ·Significance of the Study | 第36页 |
| ·Summary | 第36-38页 |
| Chapter Three METHODOLOGY | 第38-53页 |
| ·The Pilot Study | 第38-45页 |
| ·Research questions | 第38页 |
| ·Subjects | 第38-39页 |
| ·Materials | 第39页 |
| ·Treatments | 第39页 |
| ·Instruments and procedures | 第39-41页 |
| ·Data collection and analysis | 第41-42页 |
| ·Major findings | 第42-43页 |
| ·Limitations | 第43-44页 |
| ·Solutions in the main study | 第44-45页 |
| ·The Main Study | 第45-52页 |
| ·Research questions | 第45页 |
| ·Research design | 第45-46页 |
| ·Subjects | 第46页 |
| ·Materials | 第46-47页 |
| ·Tasks | 第47页 |
| ·Instruments | 第47-48页 |
| ·Sentence combination test | 第47页 |
| ·Grammaticality judgment test | 第47-48页 |
| ·Underlining the texts | 第48页 |
| ·Procedure | 第48-50页 |
| ·Data collection and analysis | 第50-52页 |
| ·Data collection | 第50-51页 |
| ·Quantitative analysis | 第51页 |
| ·Qualitative analysis | 第51-52页 |
| ·Summary | 第52-53页 |
| Chapter Four RESEARCH RESULTS AND DISCUSSIONS | 第53-77页 |
| ·Effects of Output | 第53-59页 |
| ·Effects of output on the noticing of the ERC in the input | 第53-55页 |
| ·Effects of output on the acquisition of the ERC | 第55-59页 |
| ·Effects of Self-correction | 第59-71页 |
| ·Effects of self-correction on the noticing of the ERC in the input | 第59-63页 |
| ·Effects of self-correction on the immediate use of the ERC | 第63-65页 |
| ·Effects of self-correction on the acquisition of the ERC | 第65-71页 |
| ·Overall Effects of Task Frequency on Acquisition of the ERC | 第71-75页 |
| ·Effects of task frequency on 4 groups' acquisition of the ERC | 第71-73页 |
| ·Task frequency on each group's acquisition of the ERC | 第73-75页 |
| ·Summary | 第75-77页 |
| Chapter Five CONCLUSION | 第77-80页 |
| ·Major Findings | 第77-78页 |
| ·Implications | 第78-79页 |
| ·Limitations and Suggestions | 第79-80页 |
| REFERENCES | 第80-84页 |
| APPENDIX I | 第84-85页 |
| APPENDIX II | 第85-87页 |
| APPENDIX III | 第87-89页 |
| APPENDIX IV | 第89-91页 |
| APPENDIX V | 第91-93页 |
| APPENDIX VI | 第93-94页 |
| APPENDIX VII | 第94页 |
