| Acknowledgement | 第1-4页 |
| Abstract in Chinese | 第4-6页 |
| Abstract in English | 第6-8页 |
| Part Ⅰ． Introduction | 第8-13页 |
| 1．1 ELT in China | 第8-12页 |
| 1．1．1 The Current Situation | 第10页 |
| 1．1．2 Some Restrictive Factors | 第10-12页 |
| 1．1．3 Unnatural Tendency of the Test | 第12页 |
| 1．2 Suggestions | 第12-13页 |
| Part Ⅱ． The Investigations of College English Teaching | 第13-17页 |
| 2．1 Methodology | 第13-14页 |
| 2．1．1 Objectives | 第13-14页 |
| 2．1．2 Subjects | 第14页 |
| 2．1．3 Instruments | 第14页 |
| 2．2 Results | 第14-16页 |
| 2．3 Remaining Problems | 第16-17页 |
| Part Ⅲ． A Survey of Language Syllabus Design | 第17-24页 |
| 3．1 Syllabus Design | 第18-21页 |
| 3．1．1 Definitions of Syllabus | 第18-19页 |
| 3．1．2 The Importance of Syllabus Design | 第19页 |
| 3．1．3 Needs Analysis and Syllabus Design | 第19-21页 |
| 3．2 A Review of Researches on College English Syllabus Design in China | 第21-23页 |
| 3．3 Principles of Syllabus Design | 第23-24页 |
| Part Ⅳ． Course Design | 第24-32页 |
| 4．1 Approaches to Course Design | 第24-27页 |
| 4．2 Materials Development | 第27-29页 |
| 4．3 Methodology Improvement | 第29-31页 |
| 4．4 Teaching Administration | 第31-32页 |
| 4．5 Teachers Training Programs | 第32页 |
| Part Ⅴ． Conclusion | 第32-34页 |
| Bibliography | 第34-36页 |
| Appendix Ⅰ | 第36-38页 |
| Appendix Ⅱ | 第38页 |
