| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| Introduction | 第7-8页 |
| Chapter 1 Necessity of vocabulary mnemonic techniques | 第8-10页 |
| 1．1 The importance of vocabulary mnemonic techniques | 第8页 |
| 1．2 Differences between English words and Chinese characters | 第8-10页 |
| Chapter 2 Literature review | 第10-15页 |
| 2．1 Lexical presentation | 第10页 |
| 2．2 Advantages and disadvantages of three mnemonic devices | 第10-12页 |
| 2．3 Present research in China | 第12页 |
| 2．4 Overview of reading aloud | 第12-14页 |
| 2．5 The aim of the thesis | 第14-15页 |
| Chapter 3 Reading aloud technique and word memory | 第15-27页 |
| 3．1 The model of information processing | 第15-16页 |
| 3．2 The neural transmission of reading aloud | 第16-18页 |
| 3．3 Three stimuli help word memory | 第18-25页 |
| 3．4 Reading aloud asks concentration, which helps memory | 第25页 |
| 3．5 Reading aloud repeatedly helps memory | 第25-27页 |
| Chapter 4 Special significance of reading aloud for Chinese learners | 第27-30页 |
| 4．1 Chinese belief of word learning | 第27页 |
| 4．2 Chinese preference on word processing | 第27-29页 |
| 4．3 English as a foreign language in China | 第29-30页 |
| Chapter 5 Interviews | 第30-33页 |
| 5．1 Subjects | 第30页 |
| 5．2． Data collection | 第30页 |
| 5．3． Analyses | 第30-31页 |
| 5．4． Discussion | 第31-33页 |
| Chapter 6 A Questionnaire study | 第33-37页 |
| 6．1 Subjects | 第33页 |
| 6．2 Research design | 第33-34页 |
| 6．3 Results and discussion | 第34-37页 |
| Chapter 7 A Quasi-experimental study | 第37-42页 |
| 7．1 Design of the study | 第37页 |
| 7．2 Preliminary study | 第37页 |
| 7．3 Main study | 第37-39页 |
| 7．4 Results and discussion | 第39-42页 |
| Chapter 8 Conclusion | 第42-44页 |
| 8．1 Major findings | 第42页 |
| 8．2 Implications | 第42-43页 |
| 8．3 Recommendations for future research | 第43-44页 |
| Bibliography | 第44-49页 |
| Appendix 1: Interviews | 第49-52页 |
| Appendix 2: Questionnaire | 第52-54页 |
| Appendix 3: Words in the preliminary study | 第54-55页 |
| Appendix 4: The article used in the main study | 第55-56页 |
| Appendix 5: The test paper of the immediate visual and the delayed visual test | 第56页 |
