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教学法
关于大学生英语写作语法错误修改的调查报告
论大学生智力发展与大学英语教学
折衷法在英语口语教学中的应用
英语教学中的反思教学
论浙江广播电视大学英语写作教学的宏观模式
用交际教学法教授少数民族学生课文
中国大学生词汇学习动机与策略的相关研究
跨文化交际中的文化迁移和语用失误：英语作为外语在中国的教与学
激活学生英语表达潜能研究
中国大学生记忆与英语阅读理解研究
关于专门用途英语教学中需求矛盾对教学效果的影响的试探性研究
英语写作教学“结果法”与“过程法”的比较性研究
课堂英语学习行为的透视
交际法在英语专业写作教学中的应用
基于语料库的中外英语课堂学生错误及教师否定反馈语策略的对比研究
以策略训练为基础的英语阅读教学对阅读理解的影响
对医学生外语学习焦虑的研究
任务型教学模式在中国英语写作教学中的探索性研究
应用衔接理论改进英语专业高年级写作教学的实证性研究
英语专业学生词汇搭配能力的实证研究
协作学习在英语写作教学中的应用
高分组学生与低分组学生词汇学习策略的差异
英语词汇知识的广度和深度在阅读理解中的作用
情感因素与英语语言学习
师范院校英语专业教学问题的思考
学习者自主性与中国英语教学
文化差异及英语教学中的文化导入
在精读课中提高非英语专业学生的语用能力
英语专业学生主、被动词汇知识调查与教学启示
精学与阅读--两种第二语言词汇习得输入方式之比较
语境理论在大学英语词汇教学中的应用
角色扮演活动的理论与实践
语法教学的新思路--论交互性活动在语法教学中的运用
论公外英语教学中的文化输入
论基于语篇的大学英语阅读教学模式
非语言交际在英语课堂教学中的运用
论以过程体裁法培养大学生的语篇写作能力
采用综合技能训练方法组织英语课文教学
语法在阅读中的重要性
图式理论对设计大学英语阅读试卷的指导作用
大学英语阅读中的交际法教学
论在大学英语教学中实施策略培训
中国高职高专教育英语课程教材建设新的探索
元认知策略在大学非英语专业英语阅读教学中的应用
完形填空的效度研究
英语学习者作文错误分析
间接言语行为理论与英语教学
跨文化交流与英语教学
交际法在中国大学英语教学中的应用
从语用失误看被动输入的局限性
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