| Abstract in English | 第1-10页 |
| 中文摘要 | 第10-13页 |
| Abbreviation | 第13-14页 |
| Introduction | 第14-18页 |
| Chapter One Literature Review | 第18-29页 |
| ·Studies of TBLT Abroad | 第18-23页 |
| ·Definition of tasks | 第18-20页 |
| ·Understanding of TBLT | 第20页 |
| ·Features of TBLT | 第20-21页 |
| ·Principles of TBLT | 第21-23页 |
| ·Studies of TBLT at Home | 第23-29页 |
| Chapter Two Theoretical Foundations | 第29-35页 |
| ·Constructivism Learning Theory | 第29-30页 |
| ·Input and Output Hypothesis Theories | 第30-32页 |
| ·Communicative Language Teaching | 第32-35页 |
| Chapter Three The Experiment | 第35-54页 |
| ·Objective | 第35-36页 |
| ·Subjects | 第36页 |
| ·Instruments | 第36-37页 |
| ·Procedure | 第37-49页 |
| ·Case for the TBLT in Conversation Classroom | 第49-51页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第51-54页 |
| Chapter Four Result and Discussion | 第54-61页 |
| ·Discussion of the Experiment | 第54页 |
| ·Discussion of the Questionnaire | 第54-61页 |
| Conclusion | 第61-65页 |
| Bibliography | 第65-70页 |
| Appendix Ⅰ | 第70-72页 |
| Appendix Ⅱ | 第72-74页 |
| Appendix Ⅲ | 第74-76页 |
| Appendix Ⅳ Questionnaire | 第76-78页 |
| Acknowledgements | 第78-79页 |
| 攻读教育硕士学位期间发表的论文 | 第79页 |
