| Acknowledgements | 第4-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 摘要 | 第11-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-18页 |
| 1.1 Research Background | 第13-14页 |
| 1.2 Purposes of the Study | 第14-15页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第15-16页 |
| 1.4 Layout of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-33页 |
| 2.1 Teachers' Beliefs | 第18-24页 |
| 2.1.1 Definitions of Teachers' Beliefs | 第18-20页 |
| 2.1.2 Features of Teachers' Beliefs | 第20-21页 |
| 2.1.3 Roles of Teachers' Beliefs | 第21-22页 |
| 2.1.4 Dimensions of Teachers' Beliefs | 第22-24页 |
| 2.2 Researches on the Impact of Teacher Education on Language Teachers' Beliefs | 第24-33页 |
| 2.2.1 Foreign Researches | 第24-29页 |
| 2.2.2 Domestic Researches | 第29-30页 |
| 2.2.3 Gap in the Literature and Rationale for this Study | 第30-33页 |
| Chapter Three Methodology | 第33-44页 |
| 3.1 Research Questions | 第33页 |
| 3.2 Research Context | 第33-38页 |
| 3.2.1 Brief Introduction of the Program | 第34-35页 |
| 3.2.2 Curriculum Design of the Program | 第35-37页 |
| 3.2.3 Philosophy behind the Curriculum Design | 第37-38页 |
| 3.3 Research Participants | 第38-39页 |
| 3.3.1 Brief Introduction of the Trainees | 第38页 |
| 3.3.2 The Process of "Purposeful Sampling" | 第38-39页 |
| 3.3.3 Profile of the Participants | 第39页 |
| 3.4 Instruments | 第39-41页 |
| 3.4.1 Semi-structured Interviews | 第40页 |
| 3.4.2 Written and Visual Materials | 第40-41页 |
| 3.4.3 Classroom Observations | 第41页 |
| 3.5 Procedures | 第41-44页 |
| 3.5.1 Data Collection | 第42页 |
| 3.5.2 Data Analysis | 第42-44页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第44-71页 |
| 4.1 Contents of the Impact | 第44-58页 |
| 4.1.1 Participant A | 第44-48页 |
| 4.1.2 Participant B | 第48-51页 |
| 4.1.3 Participant C | 第51-55页 |
| 4.1.4 Participant D | 第55-58页 |
| 4.2 Nature of the Impact | 第58-64页 |
| 4.2.1 Participant A | 第58-60页 |
| 4.2.2 Participant B | 第60-61页 |
| 4.2.3 Participant C | 第61-63页 |
| 4.2.4 Participant D | 第63-64页 |
| 4.3 Sources of the Impact | 第64-71页 |
| 4.3.1 Participant A | 第64-66页 |
| 4.3.2 Participant B | 第66-68页 |
| 4.3.3 Participant C | 第68-69页 |
| 4.3.4 Participant D | 第69-71页 |
| Chapter Five Conclusions | 第71-79页 |
| 5.1 Major Findings | 第71-74页 |
| 5.2 Implications | 第74-76页 |
| 5.3 Limitations | 第76-77页 |
| 5.4 Suggestions for Future Study | 第77-79页 |
| References | 第79-83页 |
| Appendix A The Extract of the Curriculum Standards of National Teacher Training Program(Proposed) | 第83-89页 |
| Appendix B The Curriculum of the 1~(st) Concentrated Learning | 第89-92页 |
| Appendix C The Curriculum of the 2~(nd) Concentrated Learning | 第92-94页 |
| Appendix D Interview Schedules Sample(Participant A) | 第94-96页 |
| Appendix E A List of Written and Visual Materials | 第96-97页 |
| Appendix F Written and Visual Materials Sample | 第97-103页 |
| Appendix G Classroom Observation Form | 第103-104页 |
