摘要 | 第5-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
Chapter One Introduction | 第10-12页 |
1.1 Background of the Study | 第10页 |
1.2 Significance of the Study | 第10-11页 |
1.3 Structure of the Thesis | 第11-12页 |
Chapter Two Literature Review | 第12-21页 |
2.1 Definition of Learning Strategies | 第12页 |
2.2 Classification of Learning Strategies | 第12-13页 |
2.3 Learning Strategy Training | 第13页 |
2.4 Strategies-Based Instruction | 第13-14页 |
2.5 Theories of Learning Strategy Training | 第14-15页 |
2.6 Researches on Strategy Training Abroad and at Home | 第15-21页 |
Chapter Three The Empirical Study | 第21-32页 |
3.1 Research Questions | 第21页 |
3.2 Research Subjects | 第21页 |
3.3 Research Instruments | 第21-23页 |
3.3.1 Questionnaire | 第22页 |
3.3.2 Interview | 第22页 |
3.3.3 Experiment | 第22-23页 |
3.3.4 Test | 第23页 |
3.4 Teaching Materials Adopted in the Study | 第23页 |
3.5 Strategy Training Contents | 第23-28页 |
3.5.1 Meta-cognitive Strategies | 第23-26页 |
3.5.2 Social Strategies | 第26页 |
3.5.3 Memory Strategies | 第26-27页 |
3.5.4 Cognitive Strategies | 第27-28页 |
3.6 Research Procedure | 第28-29页 |
3.6.1 The Teaching Model in the Control Class | 第28-29页 |
3.6.2 The Teaching Model in the Experimental Class | 第29页 |
3.7 A Strategy Training Sample | 第29-31页 |
3.8 Data Collection and Analysis | 第31-32页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第32-37页 |
4.1 The Results of Questionnaire and Test | 第32-35页 |
4.1.1 The performance of the Students’ Strategy Use before the Strategy Training .. 23 | 第32-33页 |
4.1.2 The Effects of the Language Learning Strategy Training on Students’ StrategyUse | 第33-34页 |
4.1.3 The Effects of Strategy Training on Students’ Proficiency | 第34-35页 |
4.2 The Results of Interview | 第35-37页 |
Chapter Five Conclusion | 第37-40页 |
5.1 Principal Findings of the Study | 第37页 |
5.2 Implications for Pedagogy | 第37-38页 |
5.3 Limitations for this Current Research | 第38-40页 |
References | 第40-42页 |
Appendix: Questionnaire | 第42-45页 |
Acknowledgements | 第45-46页 |
Author’s Notes | 第46页 |