| ACKNOWLEDGEMENTS | 第4-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| CHAPTER 1 INTRODUCTION | 第13-17页 |
| 1.1 BACKGROUND OF THE STUDY | 第13-14页 |
| 1.2 PURPOSE OF THE STUDY | 第14-15页 |
| 1.3 RESEARCH QUESTIONS | 第15页 |
| 1.4 SIGNIFICANCE OF THE STUDY | 第15页 |
| 1.5 Organization of the remaining chapters | 第15-17页 |
| CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW | 第17-28页 |
| 2.1 CHAPTER OVERVIEW | 第17页 |
| 2.2 THEORETICAL FRAMEWORK | 第17-20页 |
| 2.2.1 Language | 第17-18页 |
| 2.2.2 Language learning | 第18-19页 |
| 2.2.3 Learning environment | 第19-20页 |
| 2.3 STUDIES IN CHINA | 第20-24页 |
| 2.4 STUDIES IN FOREIGN COUNTRIES | 第24-27页 |
| 2.5 SUMMARY | 第27-28页 |
| CHAPTER 3 METHODOLOGY | 第28-32页 |
| 3.1 INTRODUCTION | 第28页 |
| 3.2 RESEARCH DESIGN | 第28页 |
| 3.3 SAMPLE OF THE STUDY | 第28-29页 |
| 3.4 INSTRUMENTS | 第29-30页 |
| 3.5 PROCEDURES OF DATA COLLECTION | 第30页 |
| 3.6 Summary | 第30-32页 |
| CHAPTER 4 RESULTS AND DISCUSSIONS | 第32-54页 |
| 4.1 CHAPTER OVERVIEW | 第32页 |
| 4.2 RESULTS OF DATA ANALYSIS | 第32-47页 |
| 4.2.1 Research question 1 | 第32-36页 |
| 4.2.2 Research question 2 | 第36-47页 |
| 4.3 Discussions | 第47-52页 |
| 4.3.1 Teacher’s attributes | 第47-48页 |
| 4.3.2 Teachers’ teaching approaches and methods | 第48-49页 |
| 4.3.3 Choice of teaching content | 第49页 |
| 4.3.4 Fostering students’ autonomy | 第49-50页 |
| 4.3.5 Teachers’ behaviors in the college English classroom | 第50-52页 |
| 4.4 SUMMARY | 第52-54页 |
| CHAPTER 5 CONCLUSIONS | 第54-64页 |
| 5.1 CHAPTER OVERVIEW | 第54页 |
| 5.2 MAIN FINDINGS OF THE STUDY | 第54-56页 |
| 5.2.1 Major factors contributing to effective teaching | 第54-56页 |
| 5.2.2 Major teachers’ behaviors significantly predicting effectiveness of collegeEnglish teaching | 第56页 |
| 5.3 IMPLICATIONS OF THE STUDY | 第56-61页 |
| 5.4 LIMITATIONS OF THE STUDY | 第61-62页 |
| 5.5 SUGGESTIONS FOR FUTURE RESEARCH | 第62-63页 |
| 5.6 SUMMARY | 第63-64页 |
| REFERENCES | 第64-68页 |
| APPENDIX Ⅰ | 第68-72页 |
| APPENDIX Ⅱ | 第72-73页 |
| PUBLICATIONS | 第73页 |
