语文教学论文_教育论文中心

中国学生英语学术写作中评价性形容词的语料库研究
中国学习者英语学术写作中言据性标记语的使用特征
基于网络的学生英语写作逻辑错误分析
类型标记理论视角下英语专业学生词重读的历时习得研究
大学英语学习者网络英语文本交际策略对比研究
母语及非母语大学生英语公共演讲稿中衔接手段运用对比分析
非英语专业大学生语言学习风格与学习策略相关性研究
网络实时文本交际中重铸和提示对学生语言准确性的影响
高中生英语移动学习策略研究
基于认知风格差异的元认知策略培训在大学英语阅读中的应用
基于语篇分析理论的高中英语阅读教学的实证研究
教师非言语行为对大学英语课堂气氛的影响研究
在职英语教师对其职前课程和教学的感知研究
基于信息差理论的初中英语语法教学
大学生英语写作水平与语块使用相关性研究
文化因素对理工科学生英语阅读影响研宄
写作策略对大学英语写作的影响研究
非英语专业大学生性别、磨蚀前语言能力和动机对英语写作磨蚀影响的实证研究
基于注意假设的英语专业学生的口语教学的实证研究
口语课堂中外语焦虑的个案研究--基于四名大一英语专业学生
The Effects of L2 Writing Anxiety and L1 Use in L2 Writing Performance of English Major Students in a Chinese University
二语动机自我系统视角下的师生动机感染实证研究--以某大学为例
大学英语教学中跨文化意识的培养研究
新疆高校非英语专业大学生英语学习与英美文化认同的相关性研究
项目教学法在英语专业阅读教学中的应用研究
基于多模态的大学英语写作教学研究
句子阅读与写作对英语专业学生词汇附带习得的效果对比研究
艺体类大学英语支架式阅读的有效性研究
专业信息密度对学生译员自我修正影响的实验报告
大学生的学习动机与英语口语熟练水平的相关性研究
说客英语服务质量优化策略研究
融合语音情感的英语发音质量评价研究及应用系统设计
基于商务知识的商务英语写作评价研究
我国商务英语写作教材示范文本中的商务知识调查与分析
基于语料库的商务英语教材评价--以广外《商务英语综合教程》为例
学生感知商务英语教师PCK水平对其学业自我效能感影响的实证研究--以广外商英学院为例
中国英语专业大三学生英语能力与欧洲语言共同框架匹配研究
中国非英语专业大学二年级学生英语水平与欧洲语言共同参考框架等级匹配研究
任务复杂度对中国英语学习者习得过去虚拟结构的影响探究
任务规划对中国学习者英语说明文写作影响研究
任务复杂度对中国大学生英语学习者议论文写作的影响
中国英语学习者冠词习得中的语境启动
中国英语教师写作书面反馈理念及实践
中国英语学习者非宾格动词被动泛化的多因素研究
中国学生英语分裂句理解中词汇和结构加工的时间进程
输出方式对中国英语学习者词汇习得的影响
性别差异视角下立场标记语的使用特征--一项基于英国国家口语语料库的研究
口译支架式教学的应用研究
读写一体化教学对英语专业学生写作能力影响的实证研究
中国高级英语学习者英语句子加工中的母语概念迁移--一项基于眼动的研究