| Acknowledgements | 第7-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| List of Abbreviations | 第16-17页 |
| Chapter 1 Introduction | 第17-21页 |
| 1.1 The Background of the Study | 第17-18页 |
| 1.2 The Purpose and Significance of the Study | 第18-19页 |
| 1.3 The Overview of the Study | 第19-21页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第21-60页 |
| 2.1 Theories of Relevance Theory | 第21-35页 |
| 2.1.1 Relevance | 第21-24页 |
| 2.1.2 The Principles of Relevance | 第24-26页 |
| 2.1.3 The Ostensive-inferential Communication | 第26-30页 |
| 2.1.4 Context View of Relevance Theory | 第30-33页 |
| 2.1.5 The Explanatory Power of Relevance Theory to Discourse Coherence | 第33-35页 |
| 2.2 College English Writing | 第35-46页 |
| 2.2.1 Fundamental Knowledge of Writing | 第35-37页 |
| 2.2.2 Basic Knowledge of Writing Ability | 第37-39页 |
| 2.2.3 Development of Writing Teaching Approaches | 第39-41页 |
| 2.2.4 Current Situation of College English Writing | 第41页 |
| 2.2.5 Correcting Ways of College English Writing | 第41-45页 |
| 2.2.6 The Criterion of Writing in CET-4 | 第45-46页 |
| 2.3 Researches on Relevance Theory and Writing Teaching Abroad and at Home | 第46-60页 |
| 2.3.1 Researches on Relevance Theory and Writing Teaching Abroad | 第46-50页 |
| 2.3.2 Researches on Relevance Theory and Writing Teaching at Home | 第50-57页 |
| 2.3.3 The Application of Relevance Theory and Pigai. Org in This Study | 第57-60页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第60-73页 |
| 3.1 Research Questions | 第60-61页 |
| 3.2 Research Design | 第61-72页 |
| 3.2.1 Participants | 第61页 |
| 3.2.2 Instruments | 第61-62页 |
| 3.2.3 Procedures | 第62-71页 |
| 3.2.4 Data Collection | 第71-72页 |
| 3.3 Summary | 第72-73页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第73-97页 |
| 4.1 Results and Discussion of Tests | 第73-87页 |
| 4.1.1 Comparison of Writing Scores of Pre-test in EC and CC | 第73-78页 |
| 4.1.2 Comparison of Writing Scores in CC | 第78-80页 |
| 4.1.3 Comparison of Writing Scores in EC | 第80-83页 |
| 4.1.4 Comparison of Writing Scores of Post-test in EC and CC | 第83-87页 |
| 4.2 Results and Discussion of Questionnaires | 第87-94页 |
| 4.2.1 Reliability of Questionnaire | 第87页 |
| 4.2.2 Comparisons of Pre-questionnaire Statistics in EC and CC | 第87-90页 |
| 4.2.3 Comparison of Questionnaire Statistics in EC | 第90-92页 |
| 4.2.4 Comparisons of Post-questionnaire Statistics in EC and CC | 第92-94页 |
| 4.3 Results and Discussion of Interviews | 第94-97页 |
| 4.4 Summary | 第97页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第97-108页 |
| 5.1 Major Findings | 第97-99页 |
| 5.2 Implications of the Study | 第99-105页 |
| 5.2.1 Implications for English Teachers | 第100-103页 |
| 5.2.2 Implications for Students in College English Writing | 第103-105页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第105-106页 |
| 5.4 Suggestions for Future Study | 第106-107页 |
| 5.5 Summary | 第107-108页 |
| Bibliography | 第108-114页 |
| Appendix 1 | 第114-116页 |
| Appendix 2 | 第116-117页 |
| Appendix 3 | 第117-118页 |
| Appendix 4 | 第118-120页 |
| Appendix 5 | 第120-121页 |
| Resume | 第121页 |
