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知思学策略在大学英语阅读中的应用研究

中文摘要第4-6页
Abstract第6-7页
Introduction第11-14页
    Research Background第11页
    Purpose and Significance of the Research第11-13页
    Research Questions第13页
    Organization of the Thesis第13-14页
Chapter One Literature Review第14-26页
    1.1 KWL Strategy第14-17页
        1.1.1 Definition of KWL第14-15页
        1.1.2 Functions of KWL Strategy in Teaching第15-17页
    1.2 Foreign Studies of KWL Strategy第17-22页
        1.2.1 The Source and Development of KWL第17-18页
        1.2.2 The Revision of KWL Strategy第18-22页
    1.3 KWL Strategy in China第22-26页
        1.3.1 Status Quo of KWL in China第22-24页
        1.3.2 Future of KWL in China第24-26页
Chapter Two Theoretical Bases of the Research第26-34页
    2.1 Definition of Metacognitive Strategy第26-27页
    2.2 Categorization of Metacognition第27-28页
    2.3 The Application of Metacognitive Strategy in Reading Teaching第28-32页
    2.4 KWL Strategy and Metacognition Theory第32-34页
Chapter Three Research Methodology第34-38页
    3.1 Research Methodology第34页
    3.2 Experimental Preparation第34-35页
        3.2.1 Participants第34-35页
        3.2.2 Design第35页
        3.2.3 Instrument第35页
    3.3 KWL Strategy Training第35-38页
        3.3.1 Preparation第35-36页
        3.3.2 Presentation第36页
        3.3.3 Practice第36页
        3.3.4 Evaluation第36-38页
Chapter Four Data Analysis第38-49页
    4.1 Analysis of Scores of the Tests第38-47页
        4.1.1 Pretest of EG and CG第39-41页
        4.1.2 Pretest and Posttest of EG第41-43页
        4.1.3 Pretest and Posttest of CG第43-45页
        4.1.4 Posttest of EG and CG第45-47页
    4.2 General Analysis第47-49页
Chapter Five Discussion of the Research第49-60页
    5.1 Analysis of Questionnaires for KWL第49-54页
    5.2 Discussion of the Experiment第54-55页
    5.3 Evaluation of KWL Strategy第55-60页
        5.3.1 Advantages第55-59页
        5.3.2 Limitations第59-60页
Conclusion第60-62页
Bibliography第62-66页
Appendix Ⅰ第66-71页
Appendix Ⅱ第71-73页
Acknowledgements第73-74页
作者简介第74页

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