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词汇习得对英语写作的影响--以非英语专业学生为个案研究
兴安职业技术学院非英语专业大学生学习风格调查研究
大学英语课堂教学中教师礼貌策略使用的调查研究
大学英语阅读课程资源开发利用的实践与研究
母语正迁移对蒙古族大学生英语词汇习得的影响
多义动词的认知语义研究及教学应用以动词“GO”为例
元认知知识对研究生阅读理解能力影响的实证研究
英语名转动现象研究
中国英语专业学生英语名词化习得状况调查与分析
非英语专业本科外籍教师英语课堂教学现状研究--以大连市三所高校为例
情感教学模式在高职英语口译课堂中的运用
图式理论在高职英语阅读教学中的应用研究
多媒体支架式教学在高职英语阅读教学中的应用研究
基于微信的高职英语听说电子档案袋评价初探
沈阳理工大学大学英语老师职业发展问题与对策研究
非英语专业学生英语口语焦虑研究
非英语专业大学生词汇学习策略研究
建构主义理论在非英语专业阅读教学中的应用研究
语法翻译法在大学英语教学中的传承与创新
非英语专业大学生英语听力课堂焦虑与应对策略
词块理论在英语教学中的应用研究--以非英语专业的大专生为例
象似性研究以及对英语教学的启示
教师话语中元语言策略研究
框架语义学在大专英语词汇教学中的应用
场认知方式与英语学习策略运用关系的实证研究
基于原型理论对大学生词汇学习和教学的研究
词块教学法与阅读理解的相关性实证研究
基于学生学习风格的英语精读学习策略培养研究
电大英语学习者自主学习能力的调查研究
基于语料库的中国英语专业大学生口语立场标记语使用情况研究
大学英语课程环境下基于社交网的混合学习模式探究
从社会语言学角度分析女性二语习者的言语特色
多模态话语分析教材设计--以《体验英语》为例
在英语阅读教学中提升高职院校学生的环境保护意识的实证研究
中国英语学习者英语叙事语篇中指称表达使用实证研究
中国英语学习者口语叙事语篇中评议手段使用实证研究
基于模因论的大学英语语音教学策略研究
建构主义视角下高职学生英语写作能力培养的实证研究
大五人格与大学英语自主学习相关性研究
陕西口音对大学生英语语音学习的影响--以西安翻译学院英语专业大一新生为研究对象
职业学校学生英语学习动机的调查与研究
基于《新视野大学英语》网络教学系统的关于学习者自主性的案例研究
非英语专业高低年级学生负动机对比研究--以陕西中医学院为例
基于系本教研的高校英语教师“教学学术”发展策略研究--以西安外国语大学为例
英语教师职前教育实践课程现状调查及改革策略
《新标准大学英语综合教程》的文化主题研究
非英语专业大学生英语口语课堂焦虑研究
新升本院校英语教师专业发展状况实证研究--以西安文理学院为例
多元智能理论在英语词汇教学中的应用研究--以陕西师范大学音乐专业学生为例
同伴互助促进大学英语教师专业发展研究--以陕西学前师范学院为例
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