| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-16页 |
| ·Research Background | 第13页 |
| ·Aim and importance of the present research | 第13-15页 |
| ·Organization of the present research | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-29页 |
| ·Politeness Theories | 第16-22页 |
| ·What is politeness? | 第16-19页 |
| ·Leech’s Politeness Principle (PP) | 第19-20页 |
| ·Brown &Levinson’s Politeness Theory | 第20-22页 |
| ·Classroom Interaction | 第22-25页 |
| ·What is Classroom Interaction? | 第22-23页 |
| ·Elements of impacting Classroom Interaction | 第23页 |
| ·Significance of Classroom Interaction | 第23-24页 |
| ·Researches on Politeness and Classroom Interaction | 第24-25页 |
| ·Teacher Talk | 第25-26页 |
| ·Related research achievement at home and abroad | 第26-27页 |
| ·Summary | 第27-29页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第29-32页 |
| ·Research Question | 第29页 |
| ·Design of the Research | 第29-30页 |
| ·objectives | 第29页 |
| ·Sample description | 第29页 |
| ·Instruments | 第29-30页 |
| ·Procedures | 第30-32页 |
| Chapter Four Data Presentation And Analysis | 第32-64页 |
| ·Politeness in teacher talk | 第32-41页 |
| ·Shifting to the whole class | 第32-33页 |
| ·Motivating Collective Answer | 第33-34页 |
| ·Simplifying and Paraphrasing | 第34页 |
| ·Shifting to another student | 第34-35页 |
| ·Repetition | 第35-36页 |
| ·Thanks | 第36页 |
| ·Encouraging students | 第36-37页 |
| ·Praise | 第37页 |
| ·Agreement | 第37-38页 |
| ·Apologizing before Correction | 第38页 |
| ·Summary | 第38-41页 |
| ·Other related Politeness Strategies | 第41-42页 |
| ·Using “We” and “Us” | 第41页 |
| ·Humorous Comments | 第41-42页 |
| ·Indirect Speech Act | 第42页 |
| ·Summary | 第42页 |
| ·Analysis on the Questionnaire | 第42-64页 |
| ·Analysis on Teachers’ Questionnaires | 第42-52页 |
| ·Analysis on Students’ Questionnaires | 第52-63页 |
| ·Summary | 第63-64页 |
| Chapter Five Conclusion | 第64-68页 |
| ·Main findings | 第64-65页 |
| ·Implications | 第65-66页 |
| ·Teachers should develop pragmatics theory knowledge.53 | 第65页 |
| ·Teachers should pay attention to the proper use of politeness strategies | 第65-66页 |
| ·Limitations and suggestions for further research | 第66页 |
| ·Limitations | 第66页 |
| ·Suggestions | 第66页 |
| ·The situation of teachers’ not using Politeness Strategies54 | 第66-68页 |
| Bibliography | 第68-70页 |
| Appendix Ⅰ | 第70-73页 |
| Appendix Ⅱ | 第73-74页 |
| Appendix Ⅲ | 第74-77页 |
| Appendix Ⅳ | 第77-78页 |
| Appendix Ⅴ | 第78-87页 |
| Acknowledgements | 第87-88页 |
| Publication | 第88页 |
