| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-13页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究目标与内容 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-22页 |
| ·关于语言与文化的关系 | 第13-16页 |
| ·语言与文化的关系 | 第13-14页 |
| ·二语习得与文化 | 第14-15页 |
| ·语言与跨文化交际 | 第15页 |
| ·文化教学 | 第15-16页 |
| ·英语教材评估理论的相关研究 | 第16-18页 |
| ·英语教材文化分类的相关研究 | 第18-19页 |
| ·对《新标准大学英语》已有的研究综述 | 第19-21页 |
| ·已有相关研究对本研究的启示 | 第21-22页 |
| 第三章 《新标准大学英语综合教程》文化主题的文本分析 | 第22-36页 |
| ·《新标准大学英语综合教程》文化主题的类型分类及特征 | 第22-26页 |
| ·《新标准大学英语综合教程》文化主题的总体类型及特征 | 第22-23页 |
| ·《新标准大学英语综合教程》文化主题的具体特征 | 第23-26页 |
| ·《新标准大学英语综合教程》文化主题的类型结构及布局 | 第26-31页 |
| ·《新标准大学英语综合教程》文化主题的类型结构分析 | 第26-29页 |
| ·《新标准大学英语综合教程》每册教材的文化主题类型结构分析 | 第29-31页 |
| ·《新标准大学英语综合教程》文化主题的不同体裁分布 | 第31-36页 |
| ·《新标准大学英语综合教程》文化主题的体裁分布 | 第31-33页 |
| ·《新标准大学英语综合教程》文化主题分布与体裁分布 | 第33-36页 |
| 第四章 《新标准大学英语综合教程》文化主题的评估与反馈 | 第36-47页 |
| ·研究方案设计 | 第36页 |
| ·研究方案的实施 | 第36-37页 |
| ·研究结果分析 | 第37-47页 |
| ·教材文化的总体印象 | 第37页 |
| ·教材中 8 种文化主题分类的反馈 | 第37-41页 |
| ·教材中 8 种文化主题文化主题的受欢迎程度调查 | 第38-39页 |
| ·教材中最受欢迎的前三种文化主题排序 | 第39-41页 |
| ·教材中最希望增加的文化主题 | 第41页 |
| ·教材文章体裁的反馈 | 第41-43页 |
| ·文化教学的反馈 | 第43-47页 |
| 第五章 总结 | 第47-51页 |
| ·研究结论及启示 | 第47-48页 |
| ·提出的建议及策略 | 第48-50页 |
| ·研究中的不足 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-60页 |
