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山西盂县方言语音对英语语音习得的影响研究
理工科硕士研究生学术英语需求分析—生态路径
以网络技术为媒介的跨文化英语教学实施现状调查
英语专业写作课堂中的教师中介作用
学生知识建构中的教师话语探究--基于大学英语专业课堂的个案研究
基于需求分析的农林院校研究生英语课程设置研究--以山东农业大学为例
基于网络英语写作活动中实践共同体构建的个案研究
高校外语教师元认知水平与其专业发展的相关性研究--以西南石油大学为例
南疆地区大学英语课程教学现状及对策分析--以K学院为例
基于语料库的中国非英语专业英语学习者的Be动词过度使用和零使用影响因素的研究
乌鲁木齐地区英语专业基础阶段精读课堂中教师提问现状的调查分析
大学英语教师角色多维角度研究
快速阅读测试对大学英语阅读教学反拨效应的实证研究
文本类型、外语阅读焦虑和阅读成绩之间的关系--一项基于对甘肃联合大学非英语专业学生的实证研究
文化模拟游戏对跨文化交际敏感度培养的实证研究--以兰州理工大学英语专业本科生为例
从模因论视角解析动漫语境下儿童英语的习得
元认知策略培训对英语阅读能力的影响--以兰州理工大学技术工程学院非英语专业学生为例
任务型语言教学理念下的大学英语课堂文化导入实证研究
基于模因论的大学英语词汇教学实证研究
过程—体裁教学法在二专写作教学中的实证性研究
形成性评价对大学生英语学习效能影响的实证研究
交互式输入与多媒体输入对产出性词汇学习影响的对比研究
《实用英语》与《大学体验英语》比较研究--兼谈编写具有高职院校特色的英语教材的建议
“任务驱动教学法”在高职高专商务英语教学中的应用研究
民航高等院校大学生英语学习倦怠消极现状及对策研究--以中国民航飞行学院飞行技术专业学生为例
英语霸权：非英语专业大学生英语学习态度的研究
关于大学生对英语母语者和英语非母语者教师态度的研究
英语专业学生英语议论文中的话语评价研究
阅读策略对非英语专业研究生阅读水平影响的调查研究
不同阅读任务对词汇附带习得效果影响研究
词块习得与语言产出水平相关性研究
大学新生英语学习适应性问卷编制及其调查研究
大学生跨文化敏感度调查研究
基于输入输出理论谈模仿—复述美国之声策略对英语口语教学的效果
大学英语口语测试模式设计及应用研究--以西南财经大学为例
基于建构主义学习理论的大学英语写作研究
成都某高校英语教师绩效评估研究
大学非英语专业学生的英语学习动机、学习自主性和成绩关系的研究
合作学习在高职英语阅读教学中的应用
应用合作学习缓解大学英语课堂沉默的实证研究
朗读在高职非英语专业英语听力教学中的应用
一项关于大学英语教师和学生对语法及语法教学的观念调查
基于需求分析的旅游英语课程研究
工作记忆对英语学习者二语叙述性语篇主题推理的影响
英语专业大学生课堂内外交际意愿的调查研究
一项有关大学生对英语写作中同伴互评现象的调查研究
大学生英语课堂沉默现象调查
英语研究生与英语本科生跨文化敏感度的对比研究
英语专业学生自我概念实证研究
英语专业学生的自尊与口语产出的相关性研究
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