| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一、问题提出 | 第7-15页 |
| (一） 研究背景 | 第7-8页 |
| (二） 国内外相关研究综述 | 第8-12页 |
| (三） 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| (四） 研究方法 | 第13-15页 |
| 二、相关概念界定与理论基础 | 第15-18页 |
| (一） 概念界定 | 第15-16页 |
| (二） 理论基础 | 第16-18页 |
| 三、非英语专业本科外籍教师英语课堂教学现状 | 第18-33页 |
| (一） 调查结果 | 第18-27页 |
| (二） 外籍教师教授非英语专业本科生公共英语的优势 | 第27-29页 |
| (三） 外籍教师课堂上存在的主要问题及原因分析 | 第29-33页 |
| 四、对策建议 | 第33-36页 |
| (一） 尊重本科阶段学生学习需求，合理设置教学内容 | 第33页 |
| (二） 建立外籍教师入职考评制度，严格外籍教师选拔程序 | 第33-34页 |
| (三） 建立外籍教师岗前培训机制，提升外籍教师专业素养 | 第34页 |
| (四） 适当调整外教课堂规模，促进师生高效互动 | 第34-35页 |
| (五） 引导学生端正学习态度，提高课堂教学效率 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-45页 |
| 致谢 | 第45页 |