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案例教学法在高职商务英语翻译教学中的应用
基于社会需求的英语师范专业本科课程设置调查研究
课文背诵与复述对高职英语写作影响的对比研究
基于建构主义的大学英语探究式教学实证研究
高职高专英语师范生的自主探究式教学能力调查研究
不同阶段学生英语学习动机变化调查研究
高职英语写作中教师反馈与在线自动反馈的对比研究
大学英语多模态教学模式对学生英语自主学习能力的影响研究
错误分析理论在大学英语翻译教学中的应用
基于网络的交互式教学法在大学英语翻译教学中的应用
自建小型语料库在高职汉英翻译教学中的应用研究
任务型教学对缓解大学艺术生英语阅读焦虑的有效性研究
基于支架式教学培养非英语专业大学生听力自主学习能力的实证研究
高一学生英语自主学习状况的调查研究
山东省内高校翻译硕士培养现状调查研究
动态系统论视阈下高职院校英语教师外语磨蚀现象实证研究
基于输入理论的高职英语教师话语分析个案研究
大学英语课堂交际中的教师话语分析
CET-Band4阅读部分对大学生英语阅读策略使用的反拨效应研究
一本院校非英语专业大学生英语学习现状调查分析--以山东省四所一本院校为例
顺应论视角下大学非英语专业英语课堂中的教师语码转换研究
二本院校非英语专业大学生英语学习现状调查分析--以山东省四所二本院校为例
自我评估对高职学生翻译学习影响的实证研究
中国大学生英语句法结构习得顺序研究
以学生为中心的大学英语教师信念与其教学实践的关系研究
性别差异对非英语专业学生口语自我修正的影响
大学英语教师知识分享策略与专业成长关系研究
非英语专业研究生英语学习动机与自我认同变化的关系研究
信息差任务对高职英语口语课堂教学效果影响的实证研究
高职院校ESP教学实证研究--以山东凯文科技职业学院为例
语块策略在高职院校商务英语口语教学中的应用
分析提高留学英国的中国硕士研究生学术经验的决定性因素
建构主义理论指导下山西省高职英语教学改革研究
关联理论框架下的高职英语阅读课教学研究--以太原大学外语师范学院为例
从批评话语分析的视角研究教师话语中的权力关系--以某大学非英语专业为例
母语负迁移对大二非英语专业学生英文写作影响的研究
大学英语不善学者学习策略的实证研究--以山西财经大学为例
视听语境下不同任务投入量对英语附带词汇习得影响的实证研究
英语俚语的课堂教学及对学生英语学习的影响
TPACK框架下《教育技术学专业英语》课程教学的应用研究
项目教学法在高职英语阅读教学中的应用研究
英语专业大学生语音问题分析--以山西师范大学英语专业学生为例
跨文化语用学视角下的语用失误原因探究
中国英语学习者写作中的主题突显现象研究
从认知语言学角度分析中国英语学习者关于英语介词in,on和at的习得研究
问题导向模式在音乐专业大学英语阅读教学中的应用研究
同伴互评与句酷批改系统对大学非英语专业学生英语写作能力影响的实证研究
文理科大学生英语课堂沉默的对比研究
非英语专业学生英语学习焦虑调查研究
一项高一年级学生英语词汇学习策略的实证研究
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